小学生良好学习习惯养成教学案例
陶雪燕
案例：学生张帅，父母在外地打工，一年回来一次，孩子和奶奶在家，平时没人辅导作业，他衣着不整，少言寡语，不合群，成绩不理想，又不遵守纪律，是班上的老大难。
一、形成原因：我对这个学生的情况仔细分析了一下，发现，造成他落后的原因之一是他家庭教育跟不上，基础差，没人辅导、监督、自身又没有认识到学习的重要性；原因二由于父母长期在外，奶奶只管吃穿，没人与其交流，形成性格孤僻的现状，从而也渐渐成为不受大家欢迎的人，没人愿意跟他交朋友。二、教育措施：1、在平日学习中，我注重保护其积极性树立他的自尊心，在生活上多关心，让其体会到集体的温暖。在学习《春眠》这首古诗时，张帅把“处处闻啼鸟”，误读成了“处处闻鸟啼”，大家听了都哄笑了。当张帅弄清楚原因之后，更是深深地低下了头。我想，嫩枝要扶不宜折，否则，他可能再也不会举手了。我没有批评哄笑的同学，更没有批评张帅，我问：“同学们，你们笑什么？张帅同学念的意思并没有错呀！”同学们都带着惊异的表情恢复了平静，我又接着说：“处处闻鸟啼，就是到处听到鸟的叫声。为了读起来朗朗上口，作者所以写成“闻啼鸟”。随后我又看着表情仍旧有些忐忑的张帅说：“当然，意思不变也并不等于说张帅同学读对了，他所以念错，是因为没有看清楚的缘故，对吗？”张帅点点头，但我能看出他眼中的感激之情。我又请他读了一遍。
f2、同学互助：我专门安排班里的几个小干部时常辅导督促他及时完成作业，并监督他遵守纪律。并充分利用学生之间的榜样作用，让学生之间互相影响帮助。安排表现好的学生与其做同桌，因为孩子都是处于同一个年龄层次的，他们之间有着一种同龄人之间互相影响的巨大力量，这个方法很好，经过一个学期的努力，他起了很大的改变。
三、教育效果：他开始热爱这个集体了，关心这个大家庭了。他变了，确实变了。张帅同学在成功中感受到老师的理解、尊重，感受到同学们的友爱，这都成为他上进的动力。经过努力与帮助，他无论在学习、纪律、人际关系等方面都有大进步，终于走出了问题生行列。如今，他语文成绩以是90分以上的行列。
四、教育启示：教育是一门科学，育人成材是一种精雕细刻的艺术。学生有了缺点错误，教师给予的不能只是指责和批评，更需要的是热情的鼓励和真诚的认可，让我们每一位教育者充满爱心，让阳光撒满学生的心田，让每一r