八年级上册物理概念


1：物理学研究声、光、热、电、力等形形色色的物理现象。第一章：声现象2：声是由物体的振动产生的。（说话时声带在振动，刮风时空气在振动）震动可以发声。3：声的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质。4：真快不可以传声。5：声以波的形式传播，我们把它叫做声波。6：15℃时空气中的声速是340ms。（m是长度单位，读作米，s是时间单位，读作秒；ms也可写作ms的负一次幂，是速度单位，读作米每秒）7：振动产生声音→空气传播→鼓膜振动→其他组织→听觉神经，大脑。8：耳聋分为传导性耳聋，神经性耳聋。9：骨传声：头骨，颌骨→听觉神经→大脑。骨传声的效果比空气传声的效果更好。10：双耳效应：正是由于双耳效应，人们可以准确的判断声音传来的方位，所以说，我们听到的声音是立体的。如果想得到更好的立体声音的效果，可以在声源的四周多放几只话筒，在听众的四周多放几只扬声器，这样听众就可以感觉声音来自四面八方，立体效果就更好。11音调和频率（每秒内运动的次数）有关。12频率的单位为赫兹，简称赫，符号为Hz。物体在一秒内如果振动100次，频率就是100Hz。13大多数人能够听到的频率范围从20Hz到20000Hz。人们把高于20000Hz的声音叫做超声波，把低于20Hz的声音叫做次声波，因为他们分别高于和低于人类听觉的上限和下限。14：声音的波形可以在示波器上展现出来。15：声音的强弱叫做响度。16：物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。物体振动的幅度越大产生的响度越大17：音色和发生体的材料、结构有关。18：噪声的发生体是做无规则振动时发出的声音。19：从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音产生干扰的声音，都属于噪声。20：人们以分贝（符号为dB）为单位来表示声音强弱的等级。0dB是人们能听到的最微弱的声音；3040dB是较为理想的安静的环境；70dB会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱，头疼，高血压等疾病；如果突然暴露在高达150dB的环境中鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。21为了保护学习，声音不能超过90dB。为了保证工作和学习，声音不能超过70dB为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB、、22控制噪声声音从产生到引起听觉有这样三个阶段：声源的振动产生声音空气等介质的传播鼓膜的振动控制噪声的三种方式：防止噪声产生阻断噪声的传播防止噪声进入耳r