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所谓礼仪规范包括的内容很多，比如行为修养礼仪，道德修养礼仪，语言礼仪等等。而成人礼仪所涉及的也很多，它有仪容，举止，着装，表情，交通，交往，餐饮等。他对人的每一项都有相应很
f严格的要求。比如：我们最感兴趣的着装。着装：礼服用于隆重的庆典场合。
正装一般全身不宜超过三种颜色；正式场合穿正装；正式场合男士的皮鞋，皮带，皮包的颜色应是统一的。女士着装：女士的礼服应是套装或套裙，礼服和正装应配高跟鞋。2．孩子可以在不到三年的时间里学会自己的母语，他们能够轻而易举的学会语言及更多的生存技能，同样他们的内心也在拷贝成人的思想和行为。当我们为一件小事与别人争吵；当我们带着孩子与他人争抢座位；当孩子在公园没完没了的独占游乐设施；当我们在孩子面前与同事说谎等等。这一切，对于成人也许是生存环境与压力扭曲而成，对懵懵懂懂尚未明辨是非以成人为榜样的孩子却把这当作一种自然的生存的法则而刻骨铭心。
而礼仪教育可以让孩子从小养成知礼，
f学礼，懂礼，用礼的好习惯。所以开展礼仪教育应从小抓起。二．开展礼仪教育的意义1．礼仪教育的敏感期在26岁，幼儿园是
孩子们的主要活动场所，礼仪教育在幼儿园更易实施。并且礼仪教育可以促使幼儿形成健全人格，使孩子拥有更多朋友，获得更多发展机会，促进幼儿生长发育。2．礼仪教育可以使幼儿园管理工作更富有成效。幼儿知礼，懂理，合作，感恩，就会使班级的常规工作得到突破性的进展。教师知礼，懂理，合理，感恩，就会为人师表，拥有良好的人际关系；把更多的精力用在提升专业素质，促进教研等工作上；提升人生价值，增强使命感，责任心，成为构建和谐社会的生力军。家长知礼，懂理，合理，感恩，可以配合教师做好幼儿在家的教育工作，体会言传身教在温
f馨，和谐的家园下把家园矛盾降到最低，使幼儿园和家长的沟通达到最大的有效性，促进孩子的健康，快乐的发展。当家长看到孩子学过礼仪后的变化，体会到幼儿园的办园理念，他就会提高对幼儿园的教育信任度。三．幼儿礼仪教育的内容1．基本礼仪，他包括基本动作，礼貌用语，个人礼仪和基本交往，比如说他的站姿，坐姿应该有什么样的要求，和别人打招呼的时候是礼貌的还是很放肆的。2．家庭礼仪，包括尊敬长辈，行为习惯，客人来访，拜访客人。比如称呼长辈必须用尊称，听从教导，回家和离家的时候都要打招呼，说话要看着对方的眼睛，无归原处r