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高职院校“三型”党组织建设初探
作者：冯益芙来源：《现代交际》2014年第09期
摘要“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心”是党的十八大对党的建设的重大战略部署。高职院校要通过践行党的群众路线，建设学习型、服务型、创新型党组织，从而增强党组织和师生党员的学习能力、服务意识和创新能力，进一步巩固党在高校的领导地位，办人民满意的高职教育。
关键词高职院校学习型服务型创新型党组织建设
中图分类号D2676文献标识码A文章编号10095349（2014）09018602
党的十八大报告明确指出，要“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心”。不断学习是党的优良传统，全心全意为人民服务是党的宗旨，改革创新是党不断前进的动力要求。党的十八大对高职院校基层党组织建设的作用和功能做出了准确定位，只有大力推进学习型、服务型、创新型（以下简称“三型”）党组织建设，才能不断增强高职院校党组织的理论修养、服务意识和创新能力，保证高等教育发展方向，办人民满意的高等教育。
一、高职院校“三型”党组织建设的基本内涵
学习型党组织通过建设学习型党员，建设学习型领导班子，形成重视学习、善于学习的理念，创新学习方式，全面提高党员干部的能力素质，同时要把学习制度化、规范化、常态化，坚持学用结合，实现自我完善。
服务型党组织是指党组织要把服务群众作为根本宗旨，始终保持同人民群众血肉联系，要满足群众需要、尊重群众意愿、做好群众工作，通过服务形成系统、稳定、长效的制度体系和运行机制。
创新型党组织是指能够把创新精神制度化，从而形成习惯，把改革创新作为推动力。在工作理念、工作目标、工作机制、工作实践上创新，使党组织工作呈现时代性、规律性和创造性，把解放思想、实事求是、与时俱进作为基本要求。
学习型、服务型、创新型三个方面不是简单并列，而是科学统一的系统工程。学习是实现途径，是前提和基础，服务是目标核心，创新是动力和源泉。三者紧密联系，相辅相成，是一个有机统一的整体，共同融入党组织建设中，在推进党组织建设中发挥着重要作用。
二、高职院校“三型”党组织建设的重要意义
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（一）学习型党组织建设，是高职院校适应形势、践行党的群众路线、不断提高党的建设科学化水平的必然要求
党的十八大报告指r