第五单元
分数的初步认识内容导学
知识梳理1分数的初步认识（1）几分之一：把一个物体或图形，平均分成几份，每份就是它的几分之一。（2）几分之几：有几个几分之一，就是几分之几。（3）分数的表示方法和各部分名称：25……分子（表示取了其中的几份）……分数线（表示平均分）……分母（表示平均分成了几份）
2分数的大小比较分子相同的分数，分母越大，分数反而越小。分母相同的分数，分子越大，分数越大。3同分母分数的加减法同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。
方法点拨11小朋友，当你要比较4和6这两个分数的大小时，你是怎样做的？在得出分数大小比较方法时，数学家们运用了一种常用的数学方法，就是从特例中通过观察、分析、类比等得出一般的分数大小比较方法的。其实，比较两个分数大小的方法有很多，例如，我们可以根据分数的意义，通过画图进行直观比较。
首先，我们可以根据分数表示的意义画出图：1416
f1观察这两个图，4表示把一个长方形平均分成4份，取了其中的一份；而1表示把一个长方形平均分成6份，也是取了其中的一份。比较两个图的阴61164
影部分，我们可以知道，同样大的图形，分的份数越多，每一份反而越小。所以，。
小朋友们，这个“画图”的方法不但可以帮我们解决“分子相同”的分数比较大小问题，当分母相同时，这个方法也很灵！甚至在分子、分母都不同时，1248，请你涂一涂，试一试！
也可以用到这个方法。例如，比较
○
等份、等份）（分别分成2等份、8等份）比较分数的大小，除了用画图的方法进行比较外，我们还可以根据比较分数大小的法则，直接进行判断。11分子相同的分数，分母越大，分数反而越小。。分子相同的分数，分母越大，分数反而越小。如：9相同的分数20分母相同的分数，分子越大，分数越大。分母相同的分数，分子越大，分数越大。34如：88。
数学训练
基础训练练习1几分之一
⒈我会涂：用分数表示涂色部分。
（⒉我会填：
）
（
）
（
）
（
）
⑴把一块蛋糕平均分成5份，每份是这块蛋糕的（如果平均分成13份，每份是（）。
）分之一，写作（
）。
f⑵把1分米的绳子平均剪成8段，每份是它的（⑶1这个分数表示把一个整体平均分成（61读作（91读作（14⑸写出下面分数：七分之一写作（十分之一写作（））
）分之（
）。）份。
）份，取了其中的（
⑷读出下面分数：））1读作（5130读作（））
十二分之r