《学前教育概论》学前教育概论》
教学大纲
鞍山师范学院高等职业技术学院学前教育系
f《学前教育概论》课程教学大纲
课程名称：学前教育概论课程名称参考资料：参考资料：1、李生兰学前教育学上海：华东师范大学出版社2006版2、梁志学前教育学北京北京师范大学出版社2000版3、黄人颂学前教育学北京：人民教育出版社1989版4、唐淑中国学前教育史北京：人民教育出版社1993版5、杨汉麟外国幼儿教育史北京：广西教育出版社1993版课时：34周学时：2适用专业：适用专业：学前教育学知识结构：理论知识80实践能力20知识结构成绩匹配：成绩匹配：考试总成绩（100）平时成绩20期末成绩80平时成绩（20）作业10课堂表现10期末成绩（80）笔试80职业标准：职业标准：无教学目标：了解婴幼儿教育的主要教学目标：本课程使学生掌握学前教育的基本原理，内容和方法，具备从事学前教育工作必务的教育理论的基础知识和把所学知识应用于学前教育实际的实践能力，提高学生的多方面素养，使他们初步具备进一步学习教育理论和开展教育科学研究的能力。1、了解学前教育理论的形成与发展的各个阶段；2、形成正确的儿童观、发展观、教育观；3、掌握学前教育的目标；4、掌握学前儿童全面发展的教育目标、内容、方法及途径；5、掌握学前教育课程的概念，了解学前教育课程的相关理论；6、了解游戏是学前教育的基本活动，掌握角色游戏、结构游戏的特点及指导要点和评价标准，学会创设园区活动及正确选择游戏材料。7、掌握幼儿园教学活动的要素，组织形式，能够独立设计幼儿园工作计划；8、了解幼儿园与家庭、社区合作的重要性及途径。教学内容纲要：教学内容纲要：第一部分理论教学第一章学前教育理论的形成与发展学目的：使学生理解学前教育和学前教育学的概念内涵教学目的：通过本章的学习，及历史发展，了解学前教育学理论的形成与发展，对学前教育的各大流派的主要观点有所认识和了解。教学重点：教学重点：学前教育与学前教育学的概念内涵教学难点：教学难点：学前教育的各个流派的理论及观点教学时数：教学时数：4学时授课方法：授课方法：讲授法、讨论法学内容：教学内容：第一节学前教育与学前教育学一、学前教育
f（一）概念（二）学前教育的历史发展1、原始社会的儿童教育2、农业社会的学前教育3、工业社会早期的学前教育4、现代社会（20世纪下半叶）的学前教育二、学前教育学（一）研究对象（二）研究r