第4课
科举制的创立
设计人：
（总第课时）班级_______姓名________【学习目标】【学习重点】【学习过程】一、快乐预习：（一）明确任务、自主预习：通读全文，勾画重点，完成以下预习任务诞生完科善举制影响
_______：开始用_______办法选拔官员_______：正式设置_______，科举制度正式诞生。唐朝时考试科目很多，以_______、_______两科最重要_______：扩充_______的规模，增建，增加。_______：大力提倡科举，形成_______制度，创设______________：_______成为进士科考试主要内容1、改善了________，门第不高的读书人，可以凭才学做官；选拔官吏的权力，从地方集中到朝廷。2、促进了_________的发展，士人用功读书的风气盛行。3、促进了________的发展，特别是有利于________的繁荣。科举制度延续一千三百多年，对中国和世界都产生了深远影响
（二）预习质疑：二、合作探究：（一）预习交流：组内互查学案完成情况，讨论共性问题，并解决预习疑难。（二）阳光展示：各小组派代表展示预习成果，互通有无，相互借鉴。（三）导学点拨：1、读教材“科举制的诞生”一目，请回答：科举制产生的作用是什么？2、试介绍五位隋唐帝王在科举制形成和完善过程中发挥的关键作用。
3、读教材“科举制的影响”一目，回答：科举制的影响？（注意归纳）
三、拓展提高：阅读下列材料：材料一：“天下英雄，入吾彀中矣”。唐太宗材料二：有人写诗说：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”材料三：缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美。请回答：材料一这句话的含义是什么？
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f材料二说明了什么？材料三说明了什么？三则材料反映了当时怎样的社会风气？
四、感恩达标：（一）系统总结（二）限时作业：（满分10分）1、下列制度由隋朝开创的是：（A．科举制C．郡县制得分：______）
B．世袭制D．分封制）
2、隋朝开创科举制，从本质上说是：（A．封建国家选拔官员的需要B．掌握政治的需要C．网罗人才，扩大统治基础的需要D．发展教育文化的需要3、与唐朝的诗歌繁荣有直接关系的是（A．造纸术的发明C．社会安定
）
B．印刷术的发明D．科举制的实行和两科最重要。
4、唐朝科举制逐渐完善，常设的考试科目很多，以5、阅读材料：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”。请回答：
1、诗中的“长策”指的是什么制度？哪位皇帝时正式诞生？（2分）
2、列举为完善科举制度做出重要贡献的三个人物及事迹。分）（3
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