小学英语课堂教学有效性的反思
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鄞州区高桥镇中心小学杨琪
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这一课教学主要是要求学生掌握六个时间短语：tomorrowthismor
i
gafter
oo
eve
i
gto
ight
extweek和三个动词短语：takeatripreadamagazi
egototheci
ema，同时要求学生掌握句型：Whatareyougoi
gtodothiseve
i
gI’mgoi
gtotheci
emathiseve
i
g并能对其中的动词和时间短语进行替换练习。教学重难点是Let’slear
中的四会短语；并能替换Begoi
gtodo句型中的动词和时间短语对将来的活动进行表述，知识性强，对学生来说比较抽象。我在教学时，从歌曲“Whatareyougoi
gtodo”导入新课的教学，呈现tomorrow和新句型：Whatareyougoi
gtodotomorrowI’mgoi
gto…。通过图表上太阳位置的不同来呈现三个新的四会时间短语：thismor
i
gafter
oo
eve
i
g。从today和
ight两个单词引出to
ight，化抽象为具体。通过师生问答操练新句型，说说在这几个时间段的活动安排，让生猜猜教师在to
ight和tomorroweve
i
g干什么引出readamagazi
e，gototheci
ema。接着从课件上日历的翻动来让生理解
extweek。然后教师戴上遮阳帽和墨镜，让生猜猜教师在
extweek干什么，引出takeatrip。通过拍手操、Cha
t、声音的高低、手在身体上不同部位的位置等形式来操练新语言和新句型。然后设计几个任务型活动来操练和巩固语言。通过这样的生活化情境
f教学来激发和保持六年级学生学英语的兴趣，从而提高英语课堂教学的有效性。【片断1】本节课我是这样来操练语言的，对学生的语言实践活动用mo
ey进行评价。1．教师在flash课件上让太阳在天空中的位置发生变化，新授：thismor
i
gafter
oo
eve
i
g师：（借助手在身体各部分的位置来操练thismor
i
gafter
oo
eve
i
g。）Followme，please。把手放在头部、肩部和腰部Thismor
i
g，thisafter
oo
，thiseve
i
g…生：Thismor
i
g，，thisafter
oo
，thiseve
i
g…2．新授：gototheci
ema师：（教师与一生做拍手操）Ci
ema，ci
ema，gototheci
ema，seeafilm。生：（同桌做拍手操）Ci
ema，ci
ema，gototheci
ema，seeafilm。3．新授：readamagazi
e师：（编歌谣）magazi
e，magazi
e，readamagazi
e。I’mgoi
gtoreadamagazi
e。生：（拍手说歌谣）magazi
e，magazi
e，readamagazi
e。I’mgoi
gtoreadamagazi
e。4．新授：takeatrip师：（大声说）takeatrip生：（说得很轻）takeatrip
f师：（说得稍微轻点）takeatriptrip师：（说得很轻）takeatrip
生：（说的稍微重点）takea
生：（大声说）takeatrip。
反思之一：小学英语课堂教学提倡教学生活化，形式r