名师精编
精品教案
新标准小学英语第一册教案
Module1GREETINGS
功能：问候和道别／自我介绍语言：HelloHiI’m…GoodbyeByebyeGoodmor
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g．Howareyou？I’mfi
e，tha
kyou词汇：helIo（hi），Iam（I’m），goodbye（byebye），Goodmor
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g，Howareyou？Fi
etha
kyou，a
dyou
U
it1I’mSam
准备导入：1．教师在走进教室时热情地向同学们打招呼说：Hello或Hi．与近处的同学握手，向远处的同学挥手。表扬那些用英语向师打招呼的同学说：Verygood！Welldo
e或Cleverboy／girl！2．用英语告诉学生本人名字，说I’mMrGuo并将名字写在黑板上。活动1：听音指图1．打开并举起书，让学生看到练习。指着各幅图用中文问学生图中的情景（校园中Sam，Dami
g，Amy和Li
gli
g在介绍他们自己；在离开学校时，他们互相道别）。问他们认为图片上的孩子来自哪里他们是高兴还是不高兴？每幅图上的孩子在说什么？2．放录音或读对话。学生看书听录音。放录音时教师要举起书指着图上说相应话语的人物。再放录音，要求学生们指着相应的说话的人物。活动2：听音说话1读出前两幅图的对话，要求学生跟读。
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2向学生解释老师将以故事中不同人物的身份来介绍自己。每次老师说：Hello，I’m（人物的姓名）他们要回答：Hello，（同一人物的姓名）。举例：老师：Hello，I’mLi
gli
g学生：Hello，Li
gli
g3．用Sam和Amy做更多的例子。每个名字练习多次。4．告诉学生老师要点名让一些学生做自我介绍。老师在黑板上写出句型结构。老师：指向一个学生学生：HelloI’mMrGuo。全班：Hello，MrGuo。5．向学生说明Hi和Hello是一样的。重复这一活动，用Hi代替Hello，读出剩下的对话，每句都要停顿，让学生跟读。向学生说明Goodbye和Byebye是一样的。活动3：向同学问候及道别1．让学生们看书。告诉他们老师是A，他们是B。老师将会说：“Hello，class．”他们必须说：“Hi，MrGuo”。用Goodbye做同样的练习。和学生单独做练习。举例：老师：Hi，Sam。学生：Hello，MrGuo。老师：Byebye，Kim。学生：Goodbye，MrGuo。2．要求学生向身边的人说“Hello”和“Goodbye”。让他们参照书中的例子。一个学生做A另一个做B。当他门说“Hello”时，必须握手，当他们说“Goodbye”时，必须互相挥手。和学生做一些例子。要求他们介绍自己，至少向班上四个同学说“Goodbye”补充活动1：
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1．把四个生词写在黑板上：Hello，Hi，Goodbye，Byebye。2．读出这些词，要求学生跟读。3．要求学生从中选出一个单词，r