四川省2010年4月高等教育自学考试教育心理学（A级）参考答案一、单项选择（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1C2C3A4D5C6C7B8D9A10A11B12A13D14C15A16A17A18B19B20C二、填空题（本大题共15空，每空1分，共15分）21下位学习上位学习并列结合学习22认知需要学生自我提高的需要学习过程派生的附属需要23教育目标分类掌握学习理论24前摄抑制后摄抑制25冲动型反省型26行为条件标准三．名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）27、理解是个体逐步认识事物的种种联系、关系，直至认识其本质、规律的一种思维活动。28、记忆恢复：即学习后间隔一定时间测得的保持量比学习后立即测得的保持量还高的现象。29、智力技能：是以抽象思维主导的解决实际问题的技能，它是借助于内部言语在头脑中进行的。30、下位学习：当所学的新知识相对于原有认知结构为下位关系时，新旧知识的同化作用就表现为新知识被吸收到原有的认知结构中去，充实了原有认知结构，新知识本身也获得了再吸收新材料的力量。31、创造性思维：是应用新的方案或程序，并创造了新的思维产品的思维活动。四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）32、学校教育对儿童心理发展起主导作用。这主要表现在：（1）学校教育能充分利用儿童的遗传素质，对其心理发展施加积极影响。（2）学校教育和社会活动环境对儿童心理发展的影响是有选择性的。（3）学校教育能影响儿童心理发展的方向和水平。33、（1）注意营养和健康，防止大脑创伤和心理障碍。（2）加强记忆信心，提供愉快的学习经验。（3）提倡理解基础上的记忆，使用合理的记忆方法。（4）复习。（5）过度学习。（6）记忆术。34、一般说来，培养学生的创造性思维，要注意一下问题：（1）发展发散思维。（2）训练学生解决问题的各种技巧。（3）培养学生创造性的个性。（4）尊重学生的思维结果，容许不同意见的存在。35、（1）培养学生认真思考的习惯和独立思考的能力。（2）掌握解答各类课题的程序，形成一定的认知结构。（3）使智力技能的应用有广泛的机会，培养学生技能迁移的能力。
f36、（1）学习情境的相似性。（2）学习材料的性质。（3）学习活动的多样性。（4）原学习的熟练和理解程度。（5）年龄特征。（6）智力水平。五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）37、（1）合理的安排课程与组织教材。首先应突出重点，以若干能够基本起到组织作用的材料为核心。其次，r