渡语：海龟告诉小青蛙“大海是无边无际”，这时又飞来了小鸟，它告诉小青蛙井外的天空又是什么样的呢？下面我们赶紧来读一读课文，了解一下吧。（三）初读课文，识读生字9、学生按照阅读要求初读课文。自由朗读课文，要求：①朗读课文，读通顺②拼读拼音，认读生字。10、检查朗读，认读生字新词。（1）沿根据读音拓展同音字11、ppt：理解“井沿”，拓展“床沿、帽沿、锅沿、窗沿、房沿”等。【设计意图：理解“沿”的内在含义，学会举一反三。】
f（2）际加一加12、ppt：理解“无边无际”，拓展“（大海、草原、沙漠）无边无际”等句子。【设计意图：理解“无边无际”的内在含义，感受世界之大，不要局限在一个地方，一方天空，为理解“坐井观天”作辅垫。】（3）信加一加，拓展单人旁生字（4）积累多音字：答、还13、多种形式认读新词，随机理解词义14、区分形近字喝、渴设问：你是如何区分记忆这两个字的？看看他们的部首，你想到了什么？15、朗读课文，检查、巩固字词（四）默读课文，感知大意16、根据提示默读课文，了解课文大意（教师随机用简笔画配合板书，让学生更加直观地了解文章大意。）17、学生回答问题。【设计意图：在理解词语的基础之上，默读课文，根据问题初步感知文章大意。】（五）观察字形，指导“沿”、“蛙”18、学生观察“沿”字占格，教师重点指导比划“横折折”。19、学生书上描红，仿写一个“沿”。20、实投讲评，学生修改“沿”，再写一个。
f21、“蛙”字指导如上。（六）作业：写生字，朗读课文。
六、板书设计13坐井观天无边无际
小鸟井沿
青蛙
七、教学反思
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