较感兴趣的知识挖掘问题比如《《红楼梦》金陵十二衩性格与命运探析》《对拿破仑这一人物的再认识》《万有引力与航天》《某些学生思考回答归纳总结：研究的问题来自于我们周围的一切环境，包括自然环境（动植物，气候），社会环境（人文历史）和自我环境（兴趣）！2、请说出这些课题中的涉及的哪个领域？问题来自于哪里？吃的、住的、行的我们的日常生活让学生知道问题来源于社会、自然、自我思考，回答：
f植物的药用价值》等等4、从社会一些热点问题挖掘问题比如《现代网络用语的利与弊》《如何理财最合算》《钓鱼岛争端》5、从自我层次挖掘问题比如《高中生早餐摄入量与上午上课效率关系》《如何正确看待中学生早恋问题》《高中生睡眠质量与学习效率的关系》等三、问题生成课题一般原则1、问题最好能有一定的研究价值，能解释和回答某种现象和问题，尤其要有正面的教育意义。2、问题具有科学性。问题必须有事实根据或理论依据，必须符合科学原理和事物发展的规律，课题本身要有科学价值。3、问题具体而明确。选定的问题一定要具体化，界限要清，范围宜小，不能太笼统。问题是否具体适度往往影响到全局的成败。避免选题大而空、笼统模糊、针对性不强、过于复杂。4、问题有新颖性和创新性。尽可能使课题有自己独特的见解或创新性，不要人云亦云，更不要做“裁剪大师”。5、问题具备可行性。必须在实际具备的主客观条件下，即依据自身已有知识、兴趣、能力、特长（主观条件）与必要的资料、设备、时间、技术、人力（客观条件）以及学校、社会所能提供的条件下，通过自身的努力可让学生知道不是所有的问题都能当课题
f以完成，并能获得一定成果的情况下进行选题。此外，1、如果把《当今老年人关选题应根据社会发展的需要和科技发展的趋势，抓住社会热点问题和当前人们普遍关注的问题开展研究。四、问题生成课题时常见问题1、选择的课题题目过大例如“禁毒”在中国中日关系对生活饮用水的调查城市流动人口的调查与思考贷款购房的研究解决措施一般在师生共同讨论基础上从研究内容地域时期等方面对课题进行修改和限定如：