观从美术的角度进行概括，冰塔亚色惊实彩叹践，想惊磅布奇美生教师壮险礴阔形态巡
辅
导
要求：画一幅你最喜欢的一种自然奇观，在作业背面写下自己感学生绘画，并在绘画的过程中认真思考自己的感想。五、小结，布置下节课准备材料。第教学目二标课：时
1、认知目标：认识、了解自然遗产，学习表现自然遗产。
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f2、技能目标：能够用一定的观点表达自己对自然奇观的感想。3、情感目标：增强保护自然遗产的意识。教学重点：交流、认识自然遗产。教学难点：能感受自然奇观的美丽，表达出自己的观点。
一稳二定、
、情绪研
组，究检景
织查点用
教具及准相
学备关情资
：况。料
请同学们结合课前准备的资料，分组研究一处景点：它美在哪里？你认为应该怎样做才能尽量维持这里最原始的状态？设计意图：选择同学们有资料的景点，进行与文化、历史、美术三、、环总保相结关，的延研伸究。。
通过学习我们了解了自然遗产是人类的财富，我们应该如何珍视人类自然遗产呢？今天，有些世界遗产正面临危机。除去自然灾害，更多的是人为因素（如：污染、战争等），我们能为保护世界遗产做些什么呢？
第3课我的书包
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f第一课时教学目标：
1、认知目标：通过细致的观察自己的书包，发现自己书包除了背书以外还是否有其它的功能。2、技能目标：和自己的旧书包进行对比，设计一款多功能的书包。
3、情感目标：养成关注身边事物的习惯。
教学重点：了解书包每个部分的作用。教学难点：自己设计一款多功能书包。教学过程：一、导入新课
书包是我们上学的时候必不要少的工具之一，现在的书包不仅实用，而且非常的美观，学生背着自己的喜欢的书包，就仿佛象平时穿衣穿裤一样必不可少，它可以说是我们的贴身伙伴，那你们对它的了解有多少呢？
二
、
讲
授
新
课

1、同学们，现在将我们的书包拿出来，摆在桌子上，我们细细的观察一下，书包中每个部分都有什么样的作用。大兜小兜侧兜里面格层背带提手
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f2
、
还
是
哪
些
特
殊
的
设
计
？
3、我们仔细观察一下，你的书包为什么这样设计。4、小组讨论：你觉得书中的哪一个部分设计的不合理，你想怎么样进5三、行你、还想学改增加进什生么呢功制能？？作
1、展你的丰富的想像r