，使学生接受健康向上的教育。
三、新课改环境下加强管理工作措施
（一）树立良好形象，言传身教
学生和班主任待在一起的时间是非常的多的，所以班主任的言行必然会影响到学生。对于班主任而言，除了需要提升自身的素质，另外需要注意自己平时的说话和做事的方式，去积极地引导学生，提高自己在学生心目中的地位和威望，用道德力量去感化学生，与学生心灵去沟通交流，这样学生才会认可教师。
（二）民主治班，科学管理
在新课改的大环境下，班主任参与到学生的学习工作当中是一件非常重要的事情，这就需要其转变思维，去调动学生的创造性和参与度，班主任在管理班级中一定要做到公平公正，对于学生不能太严，也不能太松，有些时候要让学生自己去处理一些问题，让学生参与到班级的具体管理当中，提升学生的自主管理能力和创新思维，使教育变得更加合理。
（三）培养学生骨干，打造得力班委
对于一个班集体的管理，班主任和学生需要相互配合，所以就需要班干部去协助班主任去管理这个班级，而班主任需要自己去培养这样有能力的班干部，从而真正能给自己一些帮助，在培养过程中，注重发掘学生的潜力，培养他们的责任意识，分工要明确，干活要积极，团队要协作，把权力给班干部，让他们去管理班级，培养他们的管理能力，鼓励学生竞争班干部，提高每一个人的参与度与积极性，提高学生参与班级管理的热情。另外，班主任对于一些工作要做好评价指导工作，使班干部的水平能力不断提升，从而更好地管理班级。
（四）多和家长沟通，积极进行校外教育
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因为高中生学习任务繁重，面临的压力也比较的大，家长对学生的学习也看的非常的重，但是许多家长和班主任的交流和沟通太少，班主任就需要做好这方面的工作，多多和家长交流沟通，共同去教育学生，使家长真正地参与进来。
总体来说，对于许多的高中生班主任来讲，他们身上肩负的担子很重，要求也相对较高。因此，班主任教师要严格要求自己，结合具体情况制定比较合适的管理措施，营造良好的学习和生活氛围。
参考文献：
1游笑英试谈如何做好高中班主任管理工作J学周刊，2011（9）
2朱丽浅析新课改背景下对高中班主任工作的一些认识J教师观点，2013（2）
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