样的结论。因
f龙源期刊网httpwwwqika
comc
此，对于学生提出的不同寻常的见解，老师不可轻易否定，应该让学生阐述清楚自己的思维过程，然后予以评价，这样，才不至于把学生思维的火花扑灭在萌芽状态。另外，教师应该鼓励学生对具体问题从实际出发，大胆质疑，进行合理的分析和联想，甚至是猜想，以培养学生思维的创造性。
创新，是一个民族发展的不竭动力。只要我们在生本的理念指导下，用生命依托生命，用生命激扬生命，就一定能迎来教育改革的春天。
fr