们提出一定的行为要求。3、要善于发现后进生的班主任工作干了十几年，从小学二年级干到如今的初中毕业班，享受过成功的喜悦，也有过失败的教训。可以说，在领导眼里，我是一个认真负责、扎实肯干的班主任，在学生眼里我是尽心尽力、乐观向上的班主任。我与学生家长是朋友，我与学生交朋友，我能够与学生及家长真心交往，家长与学生信任我，遇到什么问题也都能迎刃而解，往往收到良好的教育效果。记得接手那批初四学生，当手拿名单去向初三老师了解学生情况时，老师们就在“战阳”的名字下划了记号，得知：该学生一年前父亲醉酒摔死，母亲打工，姐姐在一中就读。而他头脑灵活，好表现，能耐极大，有过轰轰烈烈的壮举：初三时率领二十多个男生去五中与有摩擦的学生决斗（在路上被领导制止）；在初三时不服教师管教，搅乱课堂秩序，气的老师们都无可奈何开学第一天当我领学生进班级时没想到他就凑到我身边自我介绍：“我叫战阳，我姐交战萍，你给我姐当过班主任，多多关照。”我说：“你姐可是我的好班长，那你也一定很聪明了，多配合呀！”可不几天，我就发现了他的一些不良行为。下课总是大嚷大叫，上课照小镜，作业不完成。针对这些问题，我多次单独找他交谈，对他提出意见和要求。多次的谈话，交流，我们在互相了解，互相接受。终于有一次，战争爆发。那是一节课外活动我班训练队列，当我赶到操场来到等候我的队伍前，我发现仅仅几分钟，他的脚底下就有一些瓜子皮，无疑是他吃的。我忍住火气，开始训练。可他故意逞强，前扑后撞，嘻嘻哈哈，我终于忍不住，上前就给了一拳，并训斥道：“你干什么，不像样，不能练回去。”没想到他毫不示弱：“不练就不练，毛病。”一转身就离开了队伍。我没有阻止他，随他去。第二天训练前，我叫他去办公室问他：“有什么想法，参不参加训练？”他低声说：“昨天是我不对，我想参加，要
f是就我一人不参加，多丢人。”之后，我又与他进行了一次推心置腹的交流，并带他归队。这之后，他还发生过动手打人，将别的同学一拳打肿了脸；又发生过住宿带头说话，违反纪律被学校取消住宿资格，我去政教处替他担保恢复住宿一事；天冷了，我又给他买了件棉衣；虽然我村离他村十几里地，但周末我去他家家访，与他母亲交流。我的真诚终于打动了他，他给我写了一封让我欣慰的信：老师，你拯救了我。我是一个外表狂妄，内心脆弱的人。从父亲去世，我就怕别人瞧不起我，我就充老大，犯了那么多错误。学r