的人多了，声音也大了。③开展小组竞赛活动，调动学生的积极性，使不同层次的学生都能参与到课堂活动中。④让学生坐着发言，消除紧张心理。⑤注意自己的教态，让学生感受到真诚、平等和关爱。课的开始，我就说：I’dliketobeyourfrie
dWouldyouliketobemyfrie
ds让学生感到我们是平等的。另外在课前的问候环节中添加了对天气的谈论，同时提醒同学们注意保暖，让学生感受到来自老师的关心。事实证明，学生们都很喜欢我，积极参加每一项活动，师生互动，生生互动，配合默契，活动质量很高。2活动方式多样有趣，发展了学生综合运用语言的能力。本节课开展了多种方式的活动：有个人活动、两人活动、小组活动、全班活动有学生与学生之间的互动，有教师与学生之间的互动。同学们在这些活动中既积极地学习了新的知识，又对学过的知识进行了巩固。既培养了合作意识和探究精神，又充分发展了综合运用语言的能力。3联系生活实际，渗透思想教育。本节课中我不失时机地对学生进行育人教育。如：①在课前我送给学生一句名言：Youhavetobelievei
yourselfthat’sthesecretofsuccess②在进行单词和短语的巩固训练时我以学生在课上的穿着为例进行描述。③在讨论人们的穿着时
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f我加强了学生的审美观的培养。4注重学法指导，帮助学生形成合适的学习策略。在学习生词时，本人渗透了一些词汇学习策略的指导。如：归类记忆法、比较法、构词法、拼读法、图片学习法等。这样做有利于帮助学生形成合适的学习词汇的策略，达到“授之以鱼，不如授之以渔”的目的。最后，本节课有待改进的方面就本节课而言，还存在有待改进的方面。如：由于时间的关系，小组竞赛的结果没有点评；又如：最后的对话表演显得匆忙，有些想展示的同学由于时间关系没有得到表演的机会。如果前半节课的活动时间安排得合理一些，那么这节课的效果应当更佳。以后要注意课堂上的时间分配问题。
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