《化工原理课程设计》教学大纲化工原理课程设计》课程设计
课程名称：化工原理课程设计课程名称学分：2周数：2周适用专业：化学工程与工艺、应用化学、环境工程、高分子材料与工程、生物工程、过程装适用专业备与控制专业等。执笔人：傅家新，王任芳审订人：吴洪特一、目的与任务化工原理课程设计是“化工原理”课程的一个总结性教学环节，是培养学生综合运用本门课程及有关先修课程的基本知识去解决某一设计任务的一次训练，在整个教学计划中它也起着培养学生独立工作能力的重要作用，通过课程设计就以下几个方面要求学生加强锻炼：1查阅资料选用公式和搜集数据的能力；2树立既考虑技术上的先进性与可行性，又考虑经济上的合理性，并注意到操作时的劳动条件和环境保护的正确设计思想，在这种设计思想指导下去分析和解决实际问题的能力；3迅速准确地进行工程计算（包括电算）的能力；4用简洁的文字和清晰的图表来表达自己设计思想的能力。二、教学基本要求1课程设计题目来源要求课程设计题可以结合科研成果提出具有一定生产规模的单元操作设计题，也可以从生产实际中调查和搜集题目，另外也可根据资料和手册，编制符合教学要求的题目。2设计说明书的基本要求要求包括以下几个内容：1目录2设计题目3流程示意图4流程和方案的说明及论证5设计结果概要（主要设备尺寸，各种物料量和操作状态，能耗指标，设计时规定的主要操作参数及附属设备的规格型号及数量）6设计计算与说明7对设计的评述及有关问题的分析讨论8参考文献目录3图纸要求画工艺流程图和装配图（或设备工艺条件图）一张，制图时必须按照国家有关机械制图标准制图4电算要求学生使用电算时，除上述要求外还应列出注释（包括符号说明），主要程序的框图及程序运行结果5主要设计题目要求争取生产实习与设计相结合，针对不同的专业方向选择适宜的课题三、课程设计内容根据理论课时和课程设计课时的长短，结合各专业的实际情况，分别酌情考虑选择下列几种类型的设计题目：1换热器的设计
f2蒸发装置的设计3填料吸收塔的设计4板式精馏塔的设计5干燥器的设计设计的具体内容及具体要求如下：设计内容一列管式或板式）换热器的设计（以管式换热器的设计为例说明）的设计为例说明设计内容一：列管式（或板式）换热器的设计（以管式换热器的设计为例说明）（2周）（一）设计内容1根据生产任务的要求确定设计方案1换热器类型的选择r