表彰。期末组织教职工进行学期及学年师德总结活动，深入反思写出书面总结，总结要深入具体，杜绝套话，对存在的问题要制订明确可行的改进措施，级部和学校将认真把关。开展学年师德标兵评选。附：活动台账
f时间
内容
3月
召开新学期工作会议暨师德建设动员会议
将上级师德建设文件转发到学校群，开展师德学习
制发《致全体教师的一封信》
进行师德承诺活动
开展“学校发展大家谈”意见、建议征求活动
4月
新建师德宣传栏
举行师德演讲比赛。
进行学校开放日家长问卷调查
f组织教师学习教育局网站师德建设专栏内容
5月
教师制订师德自查报告，报学校审批
开展学生评教、教师互评，深入开展师德调查活动，将评议及调查发现的问题反馈给教师本人反思
开展“校园爸爸妈妈”结对帮扶活动
6月
教师制订个人整改方案，并整改落实，分管领导落实管理范围内整改情况
再次开展学生评教、家长评教及明察暗访活动
召开校级整改情况交流会
f9月
与整改不彻底教师谈话，由分管领导督促整改
评选学期儒雅教师、办公室、备课组、教研组
教师制订师德总结，重点针对问题总结改进情况
9月
开展“我的从教经历”师德征文活动
10月
召开新学期工作会及师德建设动员会
开展新学期师德学习宣传活动，重点学习教育局师德专栏内容，写出500字以上的学习反思
开展假期“我的从教经历”征文交流评选活动
对上学期整改不彻底的教职工进行帮助提高
评选儒雅办公室
11月
举办师德建设交流活动
f开展学生、家长、社会评教活动及社会调查活动
开展“校园爸爸妈妈”推进活动
开展自查整改活动，教职工上交师德自查报告
12月
开展教师德建学习活动
开展学生、家长、社会评教活动及社会调查活动
12月
教职师制订学年师德总结
学校总结学年师德师风建设工作
评选学年儒雅教师、办公室、备课组、教研组
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