音乐活动记录表
年八组音辅导付清华参加人员
级年级别乐教师
全体学生
活动
时间的歌（1）
内容
活动一、聆听《在钟表店里》
过程1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。
2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。
你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。
二、聆听《调皮的小闹钟》
1、聆听《调皮的小闹钟》可先讲故事。小2、听音乐，学生可随着课本上的图谱用手指指点。
3、发现小闹钟有什么特点？复听时每次都用手点出来，表示时间到了。
4、再次复听时，把小闹钟走动的声音画在课本上，看看谁画的次数准确。
活动学生参与积极。
效果
f音乐活动记录表
第四年七年组音辅导教付参加全体
周次
周
级级别乐师清华人员学生
活动时间的歌（2）
内容
活动一、表演《时间像马车》
过程1、用听唱法学唱歌曲。
2、这首歌速度比较快，演唱时尤其要注意节拍重音，字头要清楚，唱“哒哒”时应舌尖动作，使吐字清晰，唱时省力。
3、初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音，编创歌曲动作，选择打击乐器。
4、分组汇报，一组学生表演，一组学生唱歌，一组学生打击乐伴奏，共同合作完成歌曲的表现。
活动采取表演的方式，有助于学生兴趣的培养。
效果
音乐活动记录表
f第一七年组音辅导教
参加全体
周次
年级
付清华
周
级别乐师
人员学生
活动童话故事（1）
内容
活动一、出听前可结合画片，用生动语言讲述《天鹅湖》的格式，过程让学生感受、分辨乐曲的情绪。提问：听到音乐，你感觉小
天鹅怎样舞蹈？2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。二、聆听《糖果仙人舞曲》1、初听音乐，教师可不将剧情，让学生静静地感受音乐
的梦幻色彩。2、复听音乐前，教师可讲述《胡桃夹子》的小故事，引
起学生的兴趣。活动感知童话音乐的情趣。效果
音乐活动记录表
f第十七年音辅导教
参加全体
周次
年级
组别
付清华
周
级
乐师
人员学生
活动童话故事（2）
内容
活动一、表演《小红帽》
过
1、用听唱法学唱歌曲。从感受入手，多听录音或范唱。
程
2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。
3、可指导学生看课本上的图做动作。还可以启发学生编创与课本不相同的动作表演，培养学生的求异思维。
4、还可以启发学生根据童话故事《小红帽》改编歌词，加入情节表演，可制作刀道具配合表演。
活动由于故事比较熟r