小学语文湘教版六年级上册第七单元《语文活动７》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、回顾、默写、积累孔子名言。2、品读比较毛泽东和陆游的同名词《卜算子咏梅》的思想内涵。3、赏读、背诵“百宝箱”里的古文经典语段。4、在实践活动中涵泳“梅文化”。
2学情分析3重点难点
1、涵泳“梅文化”。2、对“百宝箱”中各种花。
4教学过程
41第一学时
411教学活动
活动1【导入】4一、学习“万花筒”一“我会填”1、齐背《〈论语〉四则》。2、谈谈对孔子的了解。3、填写孔子名言。4、交流朗诵。5、你还能背出孔子治学名言中的其他句子吗二“我会读”1、指名一男生背诵毛泽东的《卜算子咏梅》词。2、再指名一女生背诵陆游的《卜算子咏梅》词。
f3、比较两位同学朗读时的语气、语调有什么不同。4、学生自由诵读感悟比较选用恰当的语气去表达诗人的思想感情。5、在用心品读感悟的基础上完成填空。三学习“百宝箱”1、学生小声诵读不懂之处作上记号。2、教师范读学生听读。3、教师教读领读。4、学生自我推荐读。5、学生自主探讨相互质疑解疑疏通文意。6、熟读背诵。二、课堂小结第二课时课时目标开展“咏梅”的综合性语文实践活动。教学过程一、谈话激趣二、赏梅花1、让学生展示收集到的有关梅花的图片。2、引导学生赏梅。3、说一说。三、画梅花1、选一幅你最喜爱的梅花图临摹。、2、还可以在你梅花图上题一句或一首诗词。3、把你的作品展示给别人看让别人评点一下。四、唱梅花1、出示以梅花为题材的歌曲名。2、学生自选歌曲演唱。3、评选出最佳演唱者发纪念奖品。五、诵梅花1、朗诵者声情并茂地朗诵歌咏梅花的诗词。
f2、听众谈谈从中听出了什么。六、合作编小册子1、将以上收集到的资料分门别类进行整理装订成册。2、设置目录配上精美的封面给小册子起一个名字。3、全班传阅欣赏制作的小册子并评出最受喜爱的小册子。七、课堂小结
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