2012～2013学年度第一学期教科室工作计划一、指导思想：坚持以科学发展观为理论指南，认真落实如皋市教育局XX年度教科研工作精神，确立教育科研为学校特色建设、教师专业成长、学生素质发展服务的工作方向，围绕教育科研为抓手，课题研究为平台，内涵发展为路径，全面提升为目标的学校总体思路，为加强教师队伍建设，创新教科研工作模式，全面提升育人质量，为实现省内一流、全国知名的办学目标而努力奋斗。二、工作重点：1．立足校本，基于课堂，聚焦师生，以加强理论学习，努力营造学习氛围，鼓励教师积极开展行动研究。开创我校以日常性研究、群众性研究、常态性研究为主体的教科研工作新局面。2规范课堂教学行为，以活动单导学模式为范式，积极探索并构建适合我校校情，适宜聋哑和智障两类学生的，具有特教特色的活动单导学常模。3．资源共享，互动互助，加强与省市内兄弟特殊教育学校的联系，以南通特殊教育博客（httpblog
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etspaces310）、南通特教qq群（64483253）、江海特殊教育网wwwrgtjcom等网络资源为依托，开设特教论坛，开展网络沙龙等学习活动。以培七班和聋六班的班级管理博客为示范，在聋部和特教部推进班级管理博客的建设。4加强对各级各类课题的管理与调控，关注课题研究过程，抓落实，
f求实效，切实掌控课题研究动态。做好信息技术课题的网络结题工作，充实德育课题的研究内容，
对三个南通市规划课题进行跟踪考核，继续实施课题研究月报告制度。5加强对聋儿语言康复训练工作的科研力量。以陈青云老师为龙头，以新加盟的四位新教师为骨干，组建聋儿
语训科研组，争取学期内出成绩，学年内出成果。6加强培智教育校本课程的研发，以我校参与研究的省重点课题
《特殊教育学校学生品德构建的实践与研究》为平台，自主创新，尝试编制印一套针对中度智障儿童，具有一定普适性，同时又体现南通、如皋区域特色的思品教材。
本学期拿出编排体系的目录，并尽可能编印第一册、第三册。对新开设的培智生活适应、生活技能课程进行跟进式研究，探索创新培智教育、教学方式方法。7争取在校长室的支持下，每大周编印一期《雨润残芽》校报。三、工作措施：（一）加强队伍建设本着年轻教师进步大，骨干教师出特色的思想，坚持重点培养，普遍提高的原则，对我校任课教师进行分层培养，认真组织好南通市和如皋市两级学科带头人、骨干教师、教坛新秀的培训工作。本学期，教科室将结合我校实际三结合学习活动。1集中学习和自主学习相r