2014年北京教师资格证考试《教育学》考前押题预测二答案
2014贵州教师资格证考试：httpgzzgjskscomzg2014zgks参考答案及解析一、填空题。本大题共10个小题，每小题2分，共20分。1A2B3B4D5A6C7D8C9A10B二、填空题：本大题共10个小题，每小题1分，共10分。11自省自克12教育学13人的素质现代化14最近发展区15拉萨尔16导向17苏格拉底18隐性课程19课外作业的布置与批改20讲读三、判断说明题：本大题共5个小题，每小题4分，共20分。21错误。【中公教育解析】环境的影响具有自发性、随机性、复杂性。人受环境的影响不是被动的消极的，而是积极的、能动的实践过程。环境对人的发展的影响要通过主观努力和社会实践活动才能实现。同样的环境，有的人卓有成效，有的人平平庸庸。22错误：教育制度有广狭之分。广义的教育制度指国民教育制度，是一个国家为实现其国民教育目的，从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关规章制度。狭义的教育制度指学校教育制度，即学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、入学条件、学制年限及它们之间的相互关系。23错误：隐性课程一般是指构成学生的非正式学习的各种要素。包括学校的物质环境；
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f学校班级中长期形成的制度与非制度文化；学校的人际关系等几个主要部分。24错误。【中公教育解析】新课改后，教师角色多样化，要做好诊断者、传授者、指导者、评价者、管理者、研究者。25错误。【中公教育解析】1智育是全面发展教育的重要组成部分，是以向学生传授知识和发展学生智力为主要目标的活动2教学作为师生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动，是实施智育和其它各育的其本途径，不仅仅是智育。四、简答题：本大题共5个小题，每小题6分，共30分。26【中公教育解析】教学任务和目标；教学内容；学生年龄特征和实际情况。此外，教学手段、教学环境和教师特点等因素也影响教学方法的选择。27【中公教育解析】从儿童需要、兴趣和个性出发设计课程，是儿童本位、经验本位；以儿童的心理发展顺序为中心编制课程；主张儿童在活动中探索，尝试错误，学到方法。28【中公教育解析】教师的讲授应少而精，给学生留出思考的空间；调动学生学习的主动性；设置问题情境，使学生处于积极思维的状态；培养学生良好的思维方法，使学生学会思考。29【中公教育解析】共同的目标；一定的组织机构；共同的生活准则；一定的心理氛围。3r