幼儿洗手。8：008：25早餐1．用轻音乐和柔声说话营造温馨的就餐环境。2．对个别用餐习惯不好的幼儿进行重点指导。如：涵涵；浩浩（注意力不集中）；萱萱、朵朵（速度太慢、拖沓）。3．提醒幼儿餐后擦嘴、刷牙。重点指导盥洗室个别幼儿洗手、刷牙。如：度度（在盥洗室发愣、用洗手液吹泡泡）、子川（玩牙膏）、兜兜。825830过渡环节《左手右手》8：308：55教育活动活动名称无字天书（综合活动）活动目标1能说出柠檬汁遇到烘烤后所发生的变化。2能说出柠檬汁烘烤后出现字的原因。3能轮流等待完成实验。8：559：05过渡环节1游戏：扑克猜数目标熟悉数序、练习10以内的加减法。答对的小朋友先去盥洗室小便、洗手、喝牛奶。2喝牛奶、吃饼干目标幼儿能够自觉排队，学会等待和谦让。二、户外活动905910排队外出1提醒幼儿天气变凉，穿好外套。
f2拍手游戏目标培养幼儿抑制自己的能力。910950户外活动活动目标能够按照正确的队列、队形做操，精神饱满，动作有力，有集体意识。继续练习跳绳技巧，体验跳绳的乐趣。根据教师的给予的建议合理调整自己的活动节奏，有保护自己不在活动中受伤害的意识和能力。活动流程准备活动：跑步、小关节运动（头、颈、肩、膝等）。集体游戏：运球比赛目标幼儿能连续拍球，并且能够运球。4．集体间操5放松与整理三、室内活动10001045区域活动区域目标根据自己的意愿自主选择操作料，操作时专注、认真。在操作合作材料中，能与同伴友好合作，愿意与同伴分享自己的新发现、交流想法。尝试使用区域记录表记录自己的观察或操作的结果。各区域指导要点1文化区：指导幼儿对改造后的汉字大转盘的操作，注意观察幼儿在进行汉字识别时的策略。2美工区：指导幼儿使用不同的材料进行创意绘画，重点培养幼儿的创造力。3建构区：指导幼儿搭建出造型优美的高楼，强调建筑外观的欣赏价值。4图书区：指导幼儿安静认真地一页一页读书，不仅关注到图画书的画面，还能通过阅读图画书中的文字说明来了解图画书的内容。
f5棋类区：指导幼儿能够按照规则安静专注地对弈，逐步了解五子棋和象棋的规则。
6益智区：指导幼儿在对万花筒磁铁以及皮筋拼图进行创意拼搭，发展其空间和平面想象力。
7科学区：引导幼儿通过实验体验浮力和重力，感受力的相对性。10451055过渡环节收好玩具的幼儿洗手、喝水、整理好衣裤。跟随音乐缓慢走线，培养幼儿的抑制能力。10551105区域分享目标幼儿能够耐r