秀山县凤翔小学电子备课表格
教学内容
单元课题
第八单元30※、文成公主进藏
课型
略读
主备人
教学目标
1、1、认识7个生字。读读记记“唐朝、西藏、大臣、求婚、断定、豌豆、耕种、技艺、沼泽地”等词语。2、有感情地朗读课文。了解文成公主的功绩，受到民族团结的教育，体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。3、抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。
教学重点
引导学生独立阅读课文，了解故事内容，简要讲述故事，激发学生阅读民间故事的兴趣。
教学难点抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。生字卡片、课件。
教学准备1课时
教学课时
教学设计过程
教学过程
一、故事激趣，导入课文1．出示布达拉宫图，知道这是哪一个旅游景点吗？2．同学们，知道布达拉宫位于哪儿吗？3．西藏是世界上海拔最高的地方。被称为是世界屋脊。在没有任何交通工具的1300对年前，有一位深明大义的女子文成公主，为了使藏汉两族人民能够永远团结，背井离乡，不畏艰难，长途跋涉两年多，来到这块神奇、美丽的土地。在那里生活了一辈子，给西藏人民做了许许多多的好事。这座布达拉宫就是为她修建的。老百姓非常尊敬这位女子，民间流传着许多关于他的故事。今天，让我们一起来学习文成公主进藏。4．板书，读题。二、初读课文，自读自悟1．初读要求：读准生字、词，读通语句。2．思考课文哪几个自然段写了公主进藏的经过，做好记号。
个性化设计
f3．边读边思考，把对文成公主的印象批注在有关句子和段落旁。三、对照检查，整体把握1、词语集锦，学生认读。大臣使臣松赞干布求婚吐蕃路纳乃巴山西藏绢花青稞豌豆沼泽地2、理清课文的脉络（1）课文哪几个自然段写了公主进藏的经过？（2）文成公主进藏路途中遇到了哪些事？遇到的困难又是怎么解决的？四人小组完成表格。遇到哪些困难怎样克服（3）进藏过程中的故事全概括出来了。那么进藏前还讲了那些小故事呢？（唐朝皇帝出了“区分马匹”和“辨认公主”两个难题来考察吐蕃使者的智慧。）四、交流感受，复述故事1．我们对《文成公主进藏》有了整体上的了解，想必故事或多或少留给了同学们一些印象。请用一个词来表达你的感受，即这是一个怎样的故事。（教师根据学生的发言板书：美丽、动人、神奇等）2．你觉得这些故事哪部分最神奇，给你留下最深刻的印象，来复述故事，看谁讲得最清除、流畅。3．围绕“百姓眼中的文成公主”这一话题交流读书感受。结合学生的自读批注从以下几个方r