2015年湖北省襄阳五中高考生物五月模考试卷（三）
一、选择题（本题包括13小题，每小题只有一个选项符合题意）1．（6分）（2015湖北校级模拟）如图一表示一神经细胞动作电位和静息电位相互转变过程中的离子运输途径．该细胞受到刺激时，通过④途径运输离子，形成动作电位，图二表示三种物质跨膜运输方式，下列说法正确的是（）
A．静息时通过①途径运输离子是产生和维持静息电位的主要原因B．①④途径对应图二中的乙C．影响甲方式的因素只有物质的浓度差D．②③途径对应图二中的丙2．（6分）（2014临沂模拟）如图是某几种二倍体生物的细胞分裂的相关图示．有关分析正确的是（）
A．甲图细胞的基因型是aaBBdd，产生该细胞的生物为雌性纯合子B．乙图中秋水仙素在cd段发挥作用，受精作用发生在de段C．丙图中2区段所控制生物性状的遗传与性别无关D．甲、乙图中的细胞均无同源染色体存在3．（6分）（2013海南）关于植物激素的叙述，错误的是（A．植物激素的产生部位和作用部位可以不同B．植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素C．细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用D．生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长）
f4．（6分）（2015湖北校级模拟）如图所示的过程叫中心法则，用以表示生命遗传信息在DNA、RNA和蛋白质三类大分子之间的流动方向或传递规律，下列说法错误的是（）
A．④、⑤、⑥所需的原料分别为脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸B．图中遗传信息的传递有3个通常发生在正常细胞中，有3个病毒的特殊传递，也有未知传递（可能不会发生）C．以RNA为模板的RNA复制酶催化下合成RNA分子，这肯定了RNA向DNA逆转录的存在D．除过程①外，正常细胞的核内进行的另一个过程是②5．（6分）（2013湖南一模）如图示某海岛珊瑚礁群落演替过程中鱼的种数、鱼的个体数及珊瑚礁体积的变化，下列叙述不正确的是（）
A．珊瑚礁群落的演替过程属于次生演替过程B．珊瑚礁体积增加为鱼类生存提供了更复杂的空间C．演替过程中鱼类丰（富）度逐渐增加并趋向稳态D．演替过程中鱼的种数增加导致珊瑚礁体积下降6．（6分）（2015聊城二模）下列各项实验中所用的试剂，作用相同的是（）A．“体验制备细胞膜的方法”和“显微镜观察叶绿体”实验中，蒸馏水的作用B．“绿叶中色素的提取”和“检测生物组织中的脂肪”实验中，酒精的作用C．“检测生物组织中的还原糖”和“检测生物组织中的蛋白质”实验中，CuSO4的作用D．“观察r