实验小学数学组“研学模式”课堂观察活动实
一、指导思想：转变教研理念，改进教研方法，以高效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点。教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。二、活动目标：聚焦课堂、研究课堂、改造课堂，构建“研学模式”高效课堂，杜绝满堂灌。切实转变学生的学习方式和教师的教学方式，真正实现教师观念转变、教师专业发展、课堂效果高效。三、活动要求：献课教师在活动前准备好教学设计稿，并根据教学设计作好课前准备，课后准备说课稿，教学反思等议课资料。观课教师应按照《课堂观察量化表》选取某一维度进行观课，观课时应作好记录（观课记录应以叙述性语言记录好课堂上何时所发生的教学故事）。观课结束后按照安排进行议课，观课教师根据自己所记录的教学故事与献课教师及其它教师进行交流，并把交流结果反应出来，形成文字资料，在组内进行交流汇报。四、活动对象：全体数学教师。
施
方
案
f五、活动时间：2013年5月8日六、活动地点：多媒体教室。七、活动内容：观课议课。八、具体安排：（一）、献课教师及主题：曾国平：执教五年级下册第四单元《分数与除法的关系》研究主题：《如何提高研学课堂模式的教学实效》主题拆分：关注教师教学、关注学生学习、关注课堂文化（二）、观课议课：从以下维度进行观课议课：维度一：预习体现的教学实效：组长：罗兵成员：陈爱民、周向英、陈令、徐海燕
维度二：学生学习：组长：仇定华成员：文玉清、彭电玲、高爱莲、周谊、杨小妹、喻静华维度三：课堂文化：组长：张卫群成员：卢向京、明剑、吴丽辉、廖英华
九、课堂观察活动主要环节第一个环节：课前会议，主要任务：1、确定课堂观察的研究主题如何提高研学课堂模式的教学实效2、教课教师介绍教学设计思路（教学目标、教学手段、教学策略等）
f3、帮助讲课教师完善教学方案4、根据研究主题确定观察重点（围绕高效课堂，可选取其中的一个环节，使观察目的明确）5、根据观察重点设计问题体系6、确定观察人员的具体观察点根据观察者的实际选择第二个环节：课堂观察，主要任务：进行课堂观察。注意分工协作、注意观察点的记录、注意个别的调研。第三r