成都理工大学20112012年下半期《形势与政策》
社会调查报告
姓名:何学号:201003030130专业:工程管理学院:环境与土木工程学院指导老师:谷照亮
f申请成绩:85申请理由:在本次社会调查中,我先是找到村组领导说明本次调查活动的目的及具体想法,得到了村组领导的赞同与帮助,并在其调查记录中取得了一些实质性数据。而且由于花园沟村现任村长是我舅舅景鹏,所以得到了他的热情帮助。在他的帮助下走访了一些留守儿童家庭,进行走访调查。在调查前做了较为详实的调查准备,虽然在期间遇到了一些困难,但最终都圆满解决了。在走访调查后将数据统计分析,得出结果,由此找出留守儿童的教育现状及其问题的可能解决方案。在此次调查活动中,我从不知从何下手到得出最后的社会调查报告,付出了自己辛劳的汗水,也同样收获了喜悦的成果,希望我的这份报告能够也能如笑容般灿烂。
f花园沟村五社留守儿童教育普及现状调查提纲
(一)调查主题:花园沟村五社留守儿童教育普及现状调查(二)调查对象:花园沟村五社留守儿童家庭(三)调查背景:随着社会经济的迅猛发展,同时也产生了一系列社会问题。由于我国不同区域的经济发展很不平衡,农村人地矛盾尖锐,大量农村青壮年为改变生存现状而相携外出务工,其中大部分为夫妻一同外出,却无法将子女带在身边,由此引发“留守儿童”问题。而大多数留守儿童都由祖辈照顾,由于“隔代教育”使得祖辈在对孩子的监护教育上造成不良影响,不能使留守儿童全面健康地成长,甚至由于经济等问题致使留守儿童错失上学机会。(四)调查目的:反映留守儿童教育现状,寻求改进措施。(五)调查意义:①为改善留守儿童受教育环境提供调查依据。②对于个人,能够提高自己课题研究的能力和调查办法。通过这次自己命题,自己去思考调查方法以及去实施调查,最后得出调查结论,都是对于个人关心周围环境,关心民生,关心社会状况一个很好的引导过程。(六)调查方法:在花园沟村五社对留守儿童家庭实行走访调查方法,为不识字的家庭进行口述调查。(七)调查时间:201222201228(八)调查问卷:
f花园沟村五社留守儿童教育普及现状调查表
你好!这是一份有关留守儿童的目前状况的问卷调查表。你的意见相当宝贵,请就你的个人情况和感受如实填答。此问卷不记姓名,调查结果仅供学术研究使用,绝对保密,谢谢参与
1、父母外出打工你和谁生活在一起A外祖父母B亲戚C其他人D自己住
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