一些写作的技巧,如____________。也明白了很多道理,学了《最大的麦穗》明白了________________学了《学会合作》明白了_____________________。二、口语交际5分小学阶段的学习生活快结束了,师生之间、同学之间都会有依依不舍的感情。让我们留下临别赠言,互相勉励,并表达美好的祝愿吧对同学的赠言:对老师的赠言:三、阅读理解24分一课内阅读10分但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面,花朵是一团模糊但是香气却毫不含糊,浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上,叶影参差,花影迷离,可以引起我许多幻想。我幻想它是地图,它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲,那一堆影子是非洲,中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过,这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇zǎo,我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过,影子墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅m竹,我就真看到一幅画。1写出文中加拼音的汉字。2分荇zǎom竹
2根据短文填空。4分1作者从___________、___________、两方面描写夹竹桃在月光下扑朔迷离的景象。(2文中“浓浓烈烈地从花枝上袭了下来”的“袭”字写出了?3“但是夹竹桃的妙处还不止于此”中的“此”指的是什么2分4发挥你的想象,你觉得他还像什么呢2分
二钱被刮跑以后14分
f1月20日,长春的北风刮得很猛。我骑着自行车,只顾低着头,往前紧蹬。临近和平大路口,把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄,他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车,想赶紧把钱给老人拾起来,可是已经来不及了,散落在地上的钱已被“呼呼”的北风刮了起来,纷纷向四处飞扬。正在这时,只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去,有的还喊着:“钱跑了,快抢啊”霎时间整个路口喧腾起来。这突如其来的情况,使老人大为吃惊,随后便焦急地拍着大腿说:“风刮人又抢,这可怎么得了,钱要没了。”我本想安慰老人几句,可说什么好呢没过多久,风似乎小了,“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来,把“抢”来的钱都一一交到他手里,老人喜出望外,不停地向众人点着头。人们聚集在老人的周围,一再关切地要老人把钱数数。看得出老人有点情面难却,用微颤的双手数了起来,旁边还有人帮着数。数完,老人略微迟疑了一下,接着又数了一遍,还是26张。老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们,并自言自语地说不对老人的话还没说完一个戴红领巾的小学r