5、《认识颜色》教学目标：知识与技能认识生活中常见的颜色，学习色彩平涂的方法。过程与方法交流有关色彩的知识，小组比赛选色的游戏，想象色彩的故事。情感与态度价值观激发学习美术的乐趣，感受色彩的美丽，培养学生在集体活动中大胆自信的心理素质。教具准备：纸、油画棒、水彩笔，各种颜色的图片、课件等。学具准备：油画棒、水彩笔、铅画纸。教学重点：认识各种颜色。教学难点：涂色的方法掌握，。课时建议：2课时作业要求基础层面：尝试画出生活中漂亮的颜色。深化层面：选用喜欢的颜色表达自己的心情与感受，涂色均匀。探究层面：用丰富的涂色方法画出漂亮的画面、色彩均匀、美丽。四、教学过程：教学环节教师活动学生活动要点通过观察
一、欣赏1看一看：这些画的色彩1学生欣赏图片，感受与交流美在哪里？它们给人什么感觉？（教师出示美丽的色彩图片。）2教师出示色卡，介绍颜色小知识。3说一说：你喜欢的画有哪些颜色？4请学生回忆生活中常见物体的色彩。5揭示课题：认识颜色二、认识1教师出示色卡，让学生做1学生分小组进行认与尝试认色游戏。色游戏。
不同色彩给人带来的使小朋友知道：不同感觉。不同的颜色给
2学生交流对色彩的人不同的感觉。感受。经过观察
3认识常见的色彩的与比较知道色名称。4学生小组讨论自己喜欢的物体的颜色。彩的小知识。
通过认色游戏让学生对
f2找一找：教师出示一个颜2学生在自己的颜色生活中常见的色，请学生在自己的颜色盒中找出相应的颜色。盒中找出相应的颜色彩有更直观色，并相互检查。的认识，并了解
3试一试：请学生在自己的3学生思考：在涂色常见色彩的基纸上尝试用平涂和接色的中应注意哪些问题。本名称。让学生在
方法涂色，看谁涂的最均4学生在自己的纸上匀。（初步体验）4教师归纳：涂色时要注意用力均匀，按一定的次序
尝试用平涂和接色的实践中思考涂方法涂色，体验涂色色时应注意的的乐趣。问题，并通过讨
（从上到下、从左到右）5学生交流：自己涂色论和交流对涂或根据实际情况灵活运用。三、想象1创设情境：教师讲述色1学生集体交流各自与创作彩的故事，请学生想象相应的情境。2说一说：你最喜欢的色想象的故事情境。的体会。色的技法有更深的认识。在活动中使小朋友欣赏
2思考并准备绘画创到别人的长处，作。鼓励学生大胆
彩的有关故事情境，看r