徐州市中小学教师初定考试复习提纲（2009）
一、师德方面1、简述新时期中小学教师职业道德的主要内容？爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。2、对教师要“关爱学生”的具体要求是什么？关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。3、转变后进生应注意哪些？树立一分为二的观点；分析后进生的形成原因；对后进生要满怀期望并给予更多的关爱。4、教师与学生沟通的原则是什么？尊重学生；理解学生；真诚对待学生。5、对教师“爱岗敬业”的具体要求是什么？忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业；甘为人梯，乐于奉献；对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；不得敷衍塞责。6、中小学班主任工作的职责有哪些？做好中小学生的教育引导工作；做好班级的管理工作；组织好班集体活动；关注每一位学生的全面发展。7、班主任怎样才能成为一个具有较强感召力的人？成为学生的知心朋友；必备条件是广博的知识和高超的教学水平，关键是为人师表；有效途径是正确对待违纪学生。8、教师职业道德与社会一般道德的联系与区别是什么？联系教师职业道德是社会一般道德在教师职业领域的特殊表现和重要组成部分，社会一般道德是教师职业道德的主要价值来源和基础；区别社会一般道德是社会公共生活中最一般最普遍的善恶标准和观念，反映对社会所有人的要求，而教师职业道德是教师职业生活中
1
f特有的善恶标准和观念，反映对教师特有的要求；产生的时间和发展有所不同，适用的范围有所不同。9、教师与学生家长关系的道德调节应把握哪些方面？主动与学生家长联系，谋求共同一致的教育立场；认真听取家长的意见和建议，取得家长的支持和配合；尊重学生家长的人格，不训斥，不指责；教育学生尊重家长。10、良心对教师职业道德内化起什么作用？在行为之前，良心能帮助教师选择正确的道德行为；在行为过程中，教师良心起着自我控制和监督作用；在行为之后，教师良心对自己行为的结果和影响起评价作用。11、如何理解为人师表？模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正派，以身作则，注重身教。12、《江苏省中小学管理规范》在加强师德建设方面有哪些规定教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表；认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动；r