《故事三首》《石灰吟》、《竹石》、《夏日绝句》教学设计教学要求：1会认会写本课的生字生字要结合易混字多读多写。2能够正确、流利地朗读课文背诵课文。3熟读课文理解诗句的含义体会作者的情感。重点难点：1学习本课的生字能够背诵古诗。2熟读课文理解诗句的含义体会作者的情感。教学课时：两课时
第一课时教学目标：1学习古诗《石灰吟》和《竹石》。2指导学生学习本课要求认识的“焚”字会写“锤、凿、焚”3个生字。能正确读写“千锤万凿、焚烧、粉骨碎身”等词语。3引导学生了解诗的内容在了解整首诗的基础上理解诗的重点句体会诗句表达的情感。教具准备：作者的相关资料生字、新词卡片重点句的幻灯片。教学过程：一、导入同学们谁记住了本单元的主题为什么称为“民族之魂”本文要学的这三首古诗分别表达了诗人怎样的情感它们所反映的“民族魂”是什么呢我想通过这一课的学习大家一定会有所了解。板书课文题目。学生朗读课文。二、初读古诗学习本课的生字、新词1学生读课文初步感知大意画出生字、新词以自学、汇报为主。2教师相机指导。3学生结合工具书理解词语。千锤万凿无数次的捶打。等闲平常。
f清白指人高尚的情操。破岩破裂的岩石指石缝。坚劲坚韧劲拔。三、学习古诗《石灰吟》1逐句理解出示诗句千锤万凿出深山烈火焚烧若等闲。师这句话是什么意思经过千锤万凿从深山里开采出来的石头将烈火的烧炼看得平平常常一点儿也不在乎。这句诗写出了石灰的烧制过程突出表现了石灰可贵的品质。粉骨碎身浑不怕要留清白在人间。师“浑”是什么意思这句话你又怎样理解“浑”是全的意思。这句话是说只要能把自己的清白留在这世界上即使是粉身碎骨也在所不惜。2师这仅仅是在说石灰吗学生不是作者是在借石灰表明自己的志向。师小结是啊作者实际上是表达了自己为国为民建功立业永垂青史的伟大志向。3学生再读课文用自己的话说说整首诗的意思。四、学习古诗《竹石》1逐句理解出示诗句咬定青山不放松立根原在破岩中。你看它的根深深地扎入断裂的岩缝中间像一只手紧紧地抓住岩石像一口钢牙牢牢地咬定青山。千磨万击还坚劲任尔东西南北风。遭受无数磨难打击它还是那样坚韧挺拔不管是东风西风还是南风北风都不能把它吹倒不能让它屈服。2整体理解。这首诗其实是作者的题画诗你知道吗教师相机出示于谦和郑燮的资料让学生了解相关的历史背景对比着学习古诗。用自己的话讲r