教学内容教学目标教学重点、难点教学准备
民族团结教育教案主题九：鸟瞰民族分布探究活动一：各民族的分布特点通过探究学习，认识到我国各民族居住区域及分布特点，了解我国的民族自治区，从而激发学生热爱民族的情感。1、通过探究学习，知道我国各民族分布特点。2、了解民族区域自治制度。学生课前搜集资料。
教
学
程
序
个性修改
一、导入我国是一个多民主的国家，在长期的历史发展中形成了各民族大杂居、小聚居、交错杂居的分布状况。这一节课我们就一起来走进我国的56个民族，共同了解我国各民族分布特点。二、分组汇报、探究。1、看民族分布图，了解我国各民族的居住区域。2、探索学习：我国各民族分布特点有哪些？3、什么是民族区域自治制度？4、交流学习。三、活动延伸。搜集有关少数民族的待客礼仪风俗。
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教学反思
f教学内容教学目标教学重点、难点
探究活动二：少数民族地区人口与资源分布通过探究学习，了解少数民族地区人口与资源分布的特点，知道任何民族都是祖国大家庭的一员，进行爱国主义教育。了解少数民族地区人口与资源分布的特点，进行爱国主义教育。
教学准备
学生课前搜集资料。
教
学
程
序
个性修改
一、导入。中华民族自古就是一个团结和谐的大家庭，任何民族都是祖国大家庭的一员。今天我们继续去了解少数民族地区人口与资源分布的特点。二、探究活动。活动一：找出少数民族人口最集中的省份1、仔细观察中国少数民族分布图。2、讨论交流：（1）少数民族最集中的是哪几个省、自治区？（2）人口最多与人口最少民族分别是哪个民族？活动二：了解少数民族地区丰富的资源1、仔细观察中国森林资源分布图。2、说说中国森林资源分布的特点。3、了解其他丰富的资源。三、汇报我们的发现
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f教学内容教学目标
主题九：鸟瞰民族分布探究活动三：少数民族生活的地理环境通过探究学习，认识到我国少数生活的地理环境，从而激发学生热爱民族的情感。
教学重点、难点通过探究学习，认识到我国少数生活的地理环境。
教学准备
学生课前搜集资料。
教
学
程
序
个性修改
一、导入我国55个少数民族有的居住在气候宜人的平原内陆，有的生活在丛林密布的西南边陲，有的居住在终年积雪的世界屋脊，还有的生活在一望无际的草原和戈壁……你知道他们生活的地理环境和气候特点吗？二、分组探究。1、根据少数民族生活的区域，分为东北与内蒙古地区、西北地区、西南地区、r