计算与应用。教材第7276页
1通过复习进一步掌握四则运算的运算顺序提高计算能力。2理解运算顺序并进行简单的混合运算灵活运用不同的方法解决生活中的实际问题。3培养学生的分析能力提高学生的计算能力。
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重点理解运算顺序并能进行计算。难点灵活运用不同的方法解决问题。
课件。
课件出示几组练习7525÷025
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54÷1812
225×18125×08
师说出上面各题的运算顺序。板书课题计算与应用
师请大家从上面各题中选择一道在练习本上完成。学生独立计算。引导学生明确整数、小数、分数的加法意义相同减法意义相同除法意义也相同只有乘法意义在小数和分数中有所扩展。课件出示练习35416517348125×8125×24
生1我是借助线段图分析的。生2我是用找单位“1”的方法来分析的。
f师通过今天的复习你掌握了哪些知识生1进一步巩固了混合运算的运算顺序。生2能够运用不同的方法解决生活中的实际问题。
此部分的教学一定要强调正确、细致地进行计算。在这个部分的教学过程中练习是必不可少的挑选的例题一定要有代表性。
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A类计算。
考查知识点混合运算的运算顺序能力要求会利用四则运算的运算顺序进行计算B类有一个小数与它自己相加、相减、相除把所得的和、差、商加起来等于26求这个数。考查知识点小数的四则运算能力要求会灵活运用小数的四则运算解决实际问题
课堂作业新设计A类
f5119千瓦时19千瓦时19千瓦时24千瓦时35千瓦时2380264÷5232千瓦时3232×051160元6221÷1014÷2025时71480×20620×15189元250620×519元19÷240≈7本8约500人91一、五年级一批二、六年级一批三、四年级一批2方案一5辆大客车3辆面包车720元方案二6辆大客车720元101篮球768元排球672元足球576元乒乓球拍96元羽毛球24元羽毛球拍32元272×240×23×12×18052元11100÷35≈28辆12500克05千克22÷05×984312元13125×225÷2625元2480÷3×2320元
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1640×156千克1751673183000×3×3142826元3000282632826元
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