的概念。2学校教育制度的构成要素。二、学校教育制度的历史沿革及发展1学校教育制度的产生。2学校教育制度的演进。3学校教育制度的发展趋势。三、我国的义务教育1义务教育的涵义。2《中华人民共和国义务教育法》及其实施。3新疆实施义务教育的情况。第五章教师和学生一、教师1教师职业。2教师的权利和义务。3教师劳动的特点。4教师职业素养。二、学生1学生的本质属性。2学生的地位和作用。3学生的权利和义务。三、师生关系1师生关系的含义及功能。2良好师生关系的特征。
f3良好师生关系的建立。第六章课程一、课程概述1课程含义。2课程类型。3课程目标。4课程结构。5课程实施。6课程评价。二、我国课程的表现形式1课程计划。2课程标准和教科书。三、我国基础教育课程改革1我国新一轮基础教育课程的背景。2我国新一轮基础教育课程的目标。3我国新一轮基础教育课程的改革内容。第七章教学一、教学的意义和任务1教学的概念。2教学的意义。3教学的任务。二、教学过程1什么是教学过程。2教学过程构成的基本要素。3教学过程的本质。4教学过程的基本规律。三、教学原则1教学原则概述。2我国中小学常用的教学原则。
f四、教学方法1教学方法概述。2我国中小学常用的教学方法的指导思想。3常用的教学方法。4教学方法的选择和综合运用原则。五、教学工作的基本环节1备课。2上课。3课外作业。4课外辅导。5学业成绩的检查和评估。六、课堂教学管理1课堂教学管理的内涵。2现代课堂教学管理的要点。第八章德育一、德育概述1德育的概念。2德育的功能。二、德育目标和内容1德育的目标和任务。2德育的内容。三、德育过程1德育过程的概念。2德育过程的构成要素。3德育过程的矛盾和本质。4德育过程的基本规律。四、德育原则1德育原则概述。2德育的基本原则。
f五、德育方法与途径1德育方法概念。2我国中小学常用的德育方法。3德育方法的运用原则。4德育途径。第九章班级管理与班主任工作一、班级管理概述1班级和班集体。2班级管理及其产生与发展。3班级管理的功能。二、班主任工作1班级管理和班主任工作。2班主任工作的内容和方法。
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