文笔精华（五）
授课时间课型授课班级诵读欣赏课课前准备总课时数ppt一课时
学习目标学习重点学习难点
1培养学生阅读、欣赏精彩语段的能力。2学习抓住人的眼睛描写揭示人物性格的写法。1培养学生阅读、欣赏精彩语段的能力。2学习抓住人的眼睛描写揭示人物性格的写法。学习抓住人的眼睛描写揭示人物性格的写法。学习过程二次备课
【情境导入】
【整体感知】要求：1用自己喜欢的方式，有感情地朗读选文，扫除文字障碍。2作者及作品简介。3语段共有几句话？中心句是哪一句？语从哪几个方面来烘托中心句的？4结合课本中的简析，体会感情基调，试着诵读。知识链接：1．《家》故事梗概《家》写五四时期发生在成都一个封建大家庭内部新与旧的矛盾冲突。小说通过描绘没落的封建大家庭中的专制、虚伪、倾轧，坠落的丑恶内幕和分崩离析的过程，深刻揭露了旧中国的黑暗腐朽，强烈控诉了封建礼教对青年的残害，赞美了五四时期知识青年初步觉醒和自发抗争。《家》中塑造了觉慧、觉民、琴、鸣凤等具有叛逆性格的青年形象；觉新、瑞珏、梅芬等逆来顺受、终被旧礼教所吞噬的受害者的形象，也刻画了高老太爷等人的顽固、为善的丑恶面目。选文中的琴是一位具有反封建思想的先进少女形象。
f2．三从四德：封建礼教束缚压迫妇女的道德标准之一。“三从”指“未嫁从父”、既嫁从夫“、夫死从子”。“四德”指妇德、妇言、妇容、妇功”（妇女的品德、辞令、仪态、女工）3．三纲五常：封建礼教所提倡的人与人之间的道德标准。“三纲”指父为子纲、君为臣纲、夫为妻纲。“五常”，传说不一，通常指仁、义、礼、智、信。4．烘云托月：烘：渲染；托：衬托。原指一种画月亮的传统手法。后比喻从侧面渲染以突出想要表现的主体。烘云托月的手法运用到文学作品中，就是通过描写别的人或事物来衬托所，在对比之，是所要表现的人或事物显得更加突出。这种写法的重点是选好陪衬物。如果依照主体事物的相似条件选择陪衬事物，则形成正衬；反之则形成反衬，主体事物和陪衬事物都必须主次分明。这种写法的关键是把握适度，陪衬过分，造成喧宾夺主，结果将适得其反；陪衬不足，不提供一个恰如其分的参照物，主体部分的思想意义及其艺术价值也就不可能充分显示出来【自主检测】1．给下列加线注音湖绉（）发鬓（）系着一条青裙（）面庞（）2．解词恰到好处：修：3了解巴金及其作品。本段选自_________作者_______我们七年级曾学过r