第21课现代文学艺术成就
教学目标一、识记与理解了解世界现代文学主要成果；识记萧伯纳、奥斯特洛夫斯基、肖洛霍夫、德莱塞、海明威等文学大师的代表作品；识记毕加索的代表作《格尔尼卡》、《和平鸽》；理解爵士乐与摇滚乐两种音乐形式的不同魅力及流行的原因；了解“梦工厂”好莱坞及巨星卓别林。二、能力与方法1．通过学生查找本课文学艺术作品相关资料，培养学生搜集、取舍、分析、利用资料的能力以及多种渠道获取历史知识和信息的能力；2．通过指导学生鉴赏现代文学艺术作品，进一步提高学生对文学艺术的赏析能力。三、情感态度与价值观1．通过对现代文学艺术作品的了解，使学生认识到这些作品都是作者智慧的结晶，激发他们刻苦学习、勇攀高峰的精神；2．通过对现代文学艺术作品内涵的理解让学生树立正确的人生观和价值观；3．通过学生对艺术作品的鉴赏，提升学生的审美标准，并获得美的享受；4．通过学习现代文学艺术，使学生认识继承和发展人类优秀文化成果，是时代发展的需要。教学重点和难点重点：（1）各文学作家及其代表作；（2）毕加索的《格尔尼卡》及主题；（3）音乐、电影艺术的发展历程。难点：（1）文艺作品内容与时代背景的关系；（2）正确区分历史课中的艺术鉴赏与纯文艺鉴赏。课型新课教学准备学生预习课文，分组查找相关资料。教师制作教学多媒体课件。教学方法本课教学以学生活动为主，通过知识竞赛、角色扮演、课堂模仿等形式，充分发挥学生的主动性和创造性。适当运用讲授法，欣赏法。教学时间1课时教具机算机多媒体教学过程一、导入新课（教师演示多媒体课件，播放《钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔柯察金的一段有关“生命意义”的名言，毕加索的名画《格尔尼卡》、《泰坦尼克号》中游船触礁沉没的惊险场面；“猫王”的摇滚乐等几个片段。）师：刚才同学们观看了几个片断，通过你们的表情，我看到了这些文字、声音、图象已对你们产生了强烈的感官刺激与心灵的震撼。是的，这就是文学艺术的魅力所在。今天，让我们与现代历史上的著名文艺大师们零距离地接触，去感知文学的魅力，去聆听音乐的美妙，去品味绘画的神韵，去探寻电影的成长与辉煌吧。二、学习新课板书课题第2课现代文学艺术成就
f（一）著名文学作品活动说明：该部分内容由文学爱好小组的学生在教师的指导下主持全班同学共同完成。主要通过知识竞赛和课堂讨论的形式来了解现代文学大师其及代表作品，理解作品内容与时代的关系，从r