河北省义务教育阶段教师教学评估等级权重
一级指标职业道德（10）专业水平（22）二级指标爱岗敬业为人师表学历资格教学技能教学能力作业指导教学质量终身学习转变观念反思交流研究行动研究能力创新成果教学设计教学技术教学方式学习环境课堂调控过程评价教学效果20项评估等级权重ABC530530321431531531531531521531542542321642321752642752642531100分65分25分评估结果（分）
专业发展（28）
课堂教学（40）
总计
注：优秀90分以上；良好8970分；一般6940分；较差39分以下。
f河北省义务教育阶段教师教学评估标准
一级指标职业道德二级指标爱岗敬业为人师表学历资格A热爱教育事业；热爱教师工作；关爱学生。分）（5遵纪守法，诚恳守信；具有健康的心态，乐于奉献；教书育人。分）（5中学教师学历达到所任学科本科以上学历，小学教师学历达到所任学科大专以上学历。分）（3普通话达到国家标准，能用普通话进行教学；板书整齐、汉字规范；能制作简单教具和课件；会用电脑，能利用网络等现代信息技术学习和研究；有完成本学科知识教学、信息技术教学、实验教学等所需要的专业技能。分）（4有较强的、有一定感染力的语言表达能力；了解学生的年龄特点和学习情况，具有对学习困难预测、诊断、指导的能力；有对学生实验活动、实践活动、创新活动指导的能力。分）（5把作业指导作为了解教学效果和学生学习水平的重要工作，做到课内外作业及时批改；根据知识与技能训练的需要，开发、丰富练习内容，一、二年级不留书面课外作业。分）（5任教学科期末、学年学生成绩考查高于校内平均水平（初中毕业班的教师，任教学科学生毕业成绩高于县（区）同类学校平均水平）；没有不及格的学生。分）（5评估等级标准B热爱教育事业；比较喜欢教师工作；关心学生（3分）遵纪守法；具有健康的心态；教书育人。分）（3C不喜欢教师工作；有体罚学生行为。分）（0有心理问题倾向；有违规行为。分）（0评估方式学生访谈教师访谈学生访谈教师访谈教师对话相关证书
中学教师学历达到所任学中学教师达到大专、小学科大专学历，小学教师学历教师达到中师学历。（1达到所任学科中师学历，正分）在进修高一级学历。分）（2基本能用普通话进行教学；能用规范的汉字板书；会用电脑，基本具备本学科知识教学、信息技术教学、实验教学等所需要的专业技r