《21世纪课堂评价》结业作业模板
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联系电话所教学段高三
本课程的结业作业要求您选择一个您所教的，且包含有探究内容的单元，为这个单元设计评价计划。在每个模块结束的时候，您都需要使用这个模板，根据所学内容在其中添加新的想法或设计。最终完成的作品要提交到平台上供学友们互评。
第一步：选择单元（模块1第2节后完成）
请选定一个您所教的、且包含有探究内容的单元。在下面空格处简要介绍这个单元，包括您当前所使用的评价方法。
单元概述《运动学》学习常见运动类型，运动公式，运动与牛顿定律的关系。本单元的重点是常见运动物理量，运动公式的应用，其中运动学公式的推导是难点，还有一个难点是如何运用运动学公式解题及其与牛顿第二定律的关系。
描述您当前在这个单元中是如何评价学生的学习的：（注：请对评价方法、评价工具、使用时间等进行概述，而不需要直接陈列如有的评价内容）《运动学》这个单元我设想用创造力评价、合作技能评价、问题解决技能评价和自主学习评价。并利用以下评价工具：（1）《运动学》单元测验；（2）创作，习题分析；（3）考察报告等，对学生学习进行评价和分析。
第2步：21世纪技能（模块1第2节后完成）
在模块一中您学习了在教学中考虑21世纪技能的必要性。那么，在您选定的这个单元中，您将在什么地方来培养21世纪技能呢？请在下表中至少列出您将整合在单元中的三个21世纪技能，也考虑一下利用什么技术工具来支持这些技能的学习。
21世纪技能
技术工具
批判性思维和解决问题的能力遇到问题能自主思考，并对问题进行分析并解决
交流与合作
在学习过程中可以与同学相互交流及合作
信息素养
提高使用多媒体的技能
f主动性和自主性
能主动参与和积极参与单元学习
第3步：关注形成性评价（模块1第3节后完成）
通过形成性评价，教师可以帮助学生成长为自主学习者。请思考一下，您将如何使您的单元整合更多的形成性评价？对学生在《运动学》这一单元学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出的相应评价。对学生学习本单元全过程的持续观察、记录、反思而做出的发展性评价。从而帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，增强自信心，培养合作精神；并且使学生从被动接受评价转变成为评r