精品文档
课题年级课时课型课前准备
教教学内容
学教学目标
分教学重点
析教学难点
教
学导入
《瓢虫的花衣裳》一年级一课时造型表现1、学生手机瓢虫的资料（或实物），手机半圆形（或接近半圆形）的物体、各种透明的包装纸。准备透明胶带、彩色纸、剪刀、浆糊、金属丝、笔等工具材料。2、老师准备范作及各种资料。
教授学生了解瓢虫的生活习性、身体结构、特征。
1、观察瓢虫，能够说出它们的外形特征。
2、能够用23种方法来制作瓢虫。1、是否能积极参与讨论、绘制、拼贴、欣赏等活动。2、是否能制作出富有特色的瓢虫。
1、是否发挥合作精神
2、色彩搭配是否合理。
教师的教师：老师发现今天大家真精神，每个同学表现都很好，希望这节课，你们也一样很棒！好，下面，我们大家一起来猜一猜，谁能快速准确的猜出谜底呢？（教师读谜语）出示谜语。
一只小虫真可爱，圆圆身子小脑袋，六只短腿斑点衣，两只触角伸出来，爱吃蚜虫护庄稼，
学生的学
这一环节，当学生看到关于小瓢虫的谜语，并且出现了一个小主人公，“妮妮“，大家都想帮妮妮换件新衣服，所以非常的兴奋，对这节课产生了很大的学习兴趣，有利于课堂气愤的营造。
农民伯伯最爱它！
过
生：七星瓢虫。
师：大家个个都很聪明，都猜出来啦！是瓢虫。很棒啊！你们看看，瓢虫妮妮她来啦！她今天穿的衣服漂不漂亮呀？
程生：漂亮。师：但是呢，瓢虫妮妮啊，觉得这件衣服旧了，
想换件衣服穿穿，你们能不能帮助她呢？
精品文档
f精品文档
生：能。师：好，我们今天就来个设计大赛，比一比谁给妮妮设计的花衣裳最漂亮！揭示课题，板书：瓢虫的花衣裳。
1、师：下面先让同学们来和大家一起分享一下你们在课前搜集的瓢虫的资料。来，杨晨曦你来说一下，你对瓢虫都有哪些了解？
通过前置性学习，学生们了解了瓢虫的很多知识。
生：回答。
通过观察瓢虫的各种
七星瓢虫在世界上有3000多种，在我们中国也有500多种，它是一种捕食性天敌昆虫，成虫可以捕食麦蚜、棉蚜、槐蚜、桃蚜等害虫，可大大减轻树木、瓜果及各种农作物遭受害虫的损害，所以瓢虫是我们人类的好朋友，是益虫，我们要保护它们。
图片，让学生们了解了瓢虫的种类。
了解身体结构的时候，加上了中轴线，向学生阐述里对称图形，提升学生们在制作瓢虫时要
师：很好，刚才杨晨曦同学也说了，瓢虫是注意做一个对称的图形。吃害虫的，所以我们要好好的保护他们。其他同学还有别的资料供大家分享吗？r