示范课活动复习总结
和平中心小学高效课堂主题教研示范课活动总结
4月3日4月4日，我校举行了高效课堂主题教研研讨课活动。本次活动是以课堂教学改革为突破口，以贯彻新课程理念创建高效课堂为前提，以引领教师专业成长为宗旨，以示范课为平台，教导处会同各教研组长认真组织筹备的。奉献精彩课堂4节，整个活动达到了预期的目的。为更有利于今后的学有专攻和教有所长，现对这次活动小结如下：
一、学校领导，高度重视，教师听课，靓丽风景线本次示范课活动得到了校级领导的高度重视和大力支持。讲课后进行认真开展研课活动，各组进行了认真的研讨，交流意见；活动期间，许多老师坚持听课，跨学科听课，给讲课教师以极大的鼓舞。每到下课铃响，听课教师鱼贯而出，成为我校校园一道亮丽的风景线。本次活动，是我校教育教学的一个缩影，也是我校主题教研工作的一次集中展示。像这样的活动今后还会以青年教师汇报课、公开课等形式继续延续下去，以促进全校教师教学水平的提高和教师之间更广泛的切磋交流。二、课改意识，深入人心，方向明确，理念领先
我校在贯彻新课程理念、践行新课程改革过程中也作出了自己的尝试，收到了一定的成效。多数教师在教学中转换了自己的角色，课堂上把关注的焦点真正放在学生的身上，关心他们的情感体验、关心他们的价值取向、关心他们的思维历程，积极建构“以生为本”的课堂教学新文化，教师逐渐使自己成为教学的引导者、合作者、创造者。
三、精心准备，溢金流彩，缤纷呈现教师课前备课充分，设计合理，精心选择课题，深入钻研教材，研究教法学法，并翻阅书籍或上网查找相关资料，努力把最优秀的课堂教学展示给学生。教学活动构思新颖，课堂语言激情洋溢。在整个过程中学生既学到了知识，又锻炼了能力，还陶冶了情操。可以说，每位教师都有一个亮点，每节课都有一个惊喜，充分显示了我校教师丰厚的教学功底和高超的教学艺术，这是非常令人欣慰的。四、活动后的思考4位教师的课毫无疑问是成功的，他们为全校教师的课堂教学达标开了一个好头，有很多做法值得我们学习。但是，没有反思的教学是难以提高的。示范课永远是一件遗憾的艺术。通过对4节示范课的观摩，也暴露出一些值得我们深思的问题。反思一：课堂教学三维目标不够到位知识、能力、情感态度价值观三维目标应当成为每一位教师教书育人的自觉追求。从部分教师的教学设计以及课堂教学中，可以看出有的教师只关注知识、技能目标，忽视了对学
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