中国与联合国儿童基金会远程协作学习项目计划书
多彩的水果拼盘
（和谐伙伴小组：高奎汝宽太才让岳忠茂看卓加）
一、项目概述
开展年级：1开展年级：五年级学科：科学，2学科：科学，信息技术简介：3简介：
本学习项目主要对象是五年级学生，他们在基本的生活常识下，通过对本项目的学习活动，让学生通过多媒体及有关书籍对水果的资料进行数据的收集和整理，了解生活中各种水果的分类和营养价值的有关知识。希望他们能在水果拼图的设计和制作过程亲身实践中，运用所学知识来提高社会生活常识和动手操作的能力，培养学生创新的精神、问题解决的能力与协作意识。
二、学习团队
1教师：高奎汝：数学教师…宽太才让：藏文教师…2．学生：由西宁市八一路小学和同仁县库曲学区多哇寄校的五年级学生各10名。
三、学习目标与任务
1教学目标分析
认知目标：让学生通过多媒体及有关书籍对水果的资料进行数据的收集和整理，了解生活中各种水果的分类和营养价值的有关知识。能力目标：；1、使学生在水果拼图的设计和制作过程中，培养他们的创新能力。2、能让学生在活动过程中与他人合作完成实践活动，增强合作意识。情感与价值观：让学生体验活动的愉悦，培养良好的学习情感的学习兴趣。信息素养：提高学生利用多媒体，应用信息技术的能力。2学习任务
f以5位同学为一小组，合作完成以下任务任务1：寻找生活中的各种水果：从各种书籍、杂志、互联网等寻找一则日常生活中的各种水果并进行分类，制作季节统计表和地域统计表。任务2：对市场进行各种水果的市场价格的调查，进行汇总。任务3：利用收集、整理和显示的数据：设计一个水果营养价值统计表，并总结发现。任务4：欣赏水果拼盘的造型设计图片并学会利用工具制作多彩的水果拼盘。并展示评价。任务5：制作项目报告：把任务一、二、三的结果进行整合，制作一份项目报告。
四、学习过程
项目学习活动过程（概念图）：
f任务一
各种书籍、网等寻找一则寻找生活中的各种水果：从各种书籍、杂志、互联网等寻找一则日常生活中的各种水果
并进行分类，制作统计表。并进行分类，制作统计表。
1从杂志、互联网或其他途径等寻找一则日常生活中的的各种水果并进行分类。书籍、书籍、杂志：你们可以从书籍或杂志寻找各种水果，把图片或有关新闻剪下，并记录你是从哪一本书籍和哪一天日期取得的。互联网：你亦可以从互联网上寻找各种水果图片并把它打印出来，记录你是从哪个网r