牢记育人使命，强化教师责任
学习杨善洲、杨学先进事迹心得体会
珠街中学张跃兴
“责任重于泰山”，这是我们经常讲的一句话。责任意识是敬业精神的内核，我们的责任就是敬业爱岗，创造性地完成本职工作，把所从事的教育工作做实、做细。责任承载着能力，一个充满责任感的人才有机会充分展现自己的能力。一个教师能力强是件好事，但是，如果他不愿意付出，他就不能创造更多价值。事实证明，谁责任心强，谁工作就好，方法就多，成果就丰；谁责任心不够、事业心不强，就容易产生“过得去”、“差不多”、“混日子”等思想，导致精神状态上不来，工作节奏跟不上，方法手段想不出，工作平庸，毫无起色。对此，有些人不从主观上查找失责，而是一味以客观原因推卸责任、搪塞责任，这种现象就是严重失责。在本职工作中，干一件事，尽一份责；在职一日，尽责一天，这就是负责任。作为一名农村初中教育的一线教师，非常有必要经常问一问自己：“自己的责任是什么？”常问自己的责任是什么，能使自己始终保持清醒头脑。日常生活中，很多人工作上遇到困难和挫折，容易降低标准，忘记责任；也有一些人取得成绩、创造成果，容易忘乎所以，淡化责任；还有一些人心存侥幸，投机取巧、铤而走险，把责任抛之九霄云外。这时，如果能经常静下心来扪心自问“自己的责任是什么？”就会知道，今天工作不尽责，明天努力找工作；取得成绩，对照职责找不足，就会知道成绩是职责规定的分内事，及时给自己拉响警报，消除自骄、自满思想。所以，常问自己的责任是什么，是一种难得的自警和自醒。
f常问自己的责任是什么，能使自己正确理性认识自我。自我常问责，是一种积极向上的人生态度。工作、生活中，常问我的责任是什么，就会自知之明，自觉开展自我批评，就会找到自己的努力方向和正确目标，就会少犯错误，少走弯路。所以常问自己的责任是什么，是一种珍贵的自尊和自爱。常问自己的责任是什么，能使自己不断改进工作方法。经常问一问自己的责任是什么，就会自我加压，自告奋勇去克服困难，想方设法纠正偏差，改进工作，创新方法，真正履职尽责、干事创业。所以，常问自己的责任是什么，是一种很好的自治和自修。可以这么说，自我常问责，常进步；少问责，小进步；不问责，难进步。对于大多数人而言，工作就意味着完成自己的份内事，然后心安理得地拿自己那份薪水。工作既是自己的谋生手段，也是个人对社会的一份责任。一个平凡人，工作日复一r