高考论述类文本深度阅读指导
2017卷Ⅰ：曹明德《中国参与国际气候治理的法律立场和策略：以气候正义为视角》卷Ⅱ：万明《明代青花瓷崛起的轨迹》卷Ⅲ：陆绍明《留住乡愁》①对文本信息筛选与整合②筛选并整合文中信息以及分析论点、论据、论证③根据文本信息做出推论2016卷Ⅰ：朱凤瀚《近百年来的殷墟甲骨文研究》卷Ⅱ：格非《塞壬的歌声》卷Ⅲ：周振鹤《历史中的文学与文学中的历史》①对文本信息筛选与整合②归纳内容要点，概括中心意思③根据文本信息做出推论2015卷Ⅰ：王芳《宋代信用的特点与影响》卷Ⅱ：陈望衡《艺术是什么》①对文本信息筛选与整合②归纳内容要点，概括中心意思③根据文本信息做出推论命题特点与趋势概括：1命题特点：论述类文本阅读采用选择题的形式，题型稳定，但命题点有变化，论点论据的直接考查，对考生的逻辑思维能力和推断能力提出相对较高的要求，每小题4个选项的横跨面加大，习题难度相对加大。2选材特点：具有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息，引导学生关注现实生活焦点，有大国风范。3命题趋势：选材侧重传统文化和中国国际担当，大国责任。命题在继承过往的基础上做出新的探索。一、论述类文本的主要类别1政论文政论文是从政治角度阐述和评论当前重大事件和社会问题的议论文。其基本结构如下开头序论：提出问题部分，明确中心论点。中间本论：分析问题部分，是重点部分。结尾结论：解决问题部分。2学术论文学术论文是对科学领域中的问题进行探讨、研究的一种文体。其结构为：提出问题分析论证解决问题，得出结论。二、论述类文本的三要素
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f1论点：作者对要议论的问题所持的见解和主张。2论据：用来证明论点的材料和依据。分两类：
。常见的论证方法及作用列表如下：
三、阅读论述类文本的方法指要宏观“两审”审首尾，明核心掌握文本的基本内容，如论题、论点、论据等，重点放在文章的首尾或段首段尾表达观点的语句，有时候文章的标题可能是全文论点。审层次，明思路逐层概括大意，把握论证思路（提出问题、分析问题、解决问题），理清论证结构（并列式、总分总式、对照式等）。微观“三抓”抓观点材料一标观点，二标材料。这样可以更好的区分观点和材料，同时也容易从空间位置看出材料从属于哪个观点。抓句间关系要注意信息间的各种关系：解证关系、总分关系、因果关系、本原与转折关系、前后照应关系、替代与被替代的关系等。抓敏感词语特别要关注指示代词、关联r