培养良好习惯幼儿受益一生
著名的教育家曾经说过：“孩子的心灵是一块神奇的土地，播种一种思想，就会收获一种行为；播种一种行为，就会收获一种习惯；播种一种习惯，就会收获一种性格；播种一种性格，就会收获一种命运。”众所周知，幼儿的注意力是其智力发展的重要组成部分，注意力是一切学习能力的根本。注意力集中不集中决定着幼儿对周围环境和知识的认知和接受的程度，提高幼儿注意力已成为幼儿学习成绩能否提高的关键因素。然而，现如今由于种种原因使幼儿的注意力经常性不集中，这确实是一件令教师和家长头疼的事情。孩子做事不集中，易分心，受身心发展水平的限制，幼儿注意力往往不易持久且较易转移。那么，作为一名幼儿园教师，我们应该怎样在幼儿园培养孩子的注意力？怎样和孩子的父母共同关注孩子的注意力发展，来培养其良好的能力呢？接下来我将从有关注意力原因和方法两方面来探讨。第一，幼儿注意力不集中的原因有许多。首先，幼儿注意力跟幼儿的年龄有关，幼儿年龄越小，控制注意力的时间越短；其次，幼儿对自己从事的活动不感兴趣，父母或教师管教不当，过分关注和干涉幼儿的活动；再次，幼儿本身受到其多动性气质的影响，与其他幼儿相比较为多动，不宜安静的表现。
f在幼儿园，各班都有幼儿因为注意力不集中而捣乱，让老师们头疼的例子，中班有一名叫奇奇的小男孩，他非常喜欢动，好像一刻也闲不住的样子，在活动区，经常这边跟老师说要画画，又到那边翻书去了，没一会儿就又坐不住了，要么跑去搭积木，要么看看其他小朋友在做什么，老师观察到，奇奇小朋友做什么事情都是三分热度，看到他做事三心二意的样子，老师忍不住问：“奇奇，你能静静地呆一会儿吗？”“能。”奇奇回答说。“那你怎么总是坐不住呢？”“我想我想我想捏橡皮泥。”“但是，你这回得捏出一个东西让我看看，行吗？”得到老师的许可，奇奇开始捏橡皮泥了，开始还又撮又揉的，没一会儿，奇奇又不耐烦了，他将所有的橡皮泥捏成团，码成堆。老师问：“奇奇，你这是捏什么呢？”奇奇说：“我不想捏了，觉得没意思。”说完就跑掉了。面对注意力一点也不集中的奇奇，老师们开始聚在一起，总结原因，针对问题，共同研究怎样培养幼儿园部分孩子产生的这种注意力不集中的现象，从小抓好孩子们的良好习惯，使孩子们真正的受益一生。第二，怎样从本质上提高并培养幼儿的注意力。首先，要分析各个不同的影响幼儿注意力的因素，研r