小学生心理学教学大纲
一、课程基本信息
中文名称：小学生心理学英文名称：PupilPsychology课程编码：课程类别：专业主干课程总学时：理论学时：48学时总学分：3学分适用专业：小学教育先修课程：普通心理学、思想道德修养、英语、体育、高等数学C、人文社会科学基础等开课系部：教育心理科学系
二、课程的性质与任务
《小学生心理学》课程，是高等师范院校小学教育专业根据人才培养目标和规格、教育教学的实践和小学教师职业活动的
需要而开设的。开设这门课程，一是为了对未来教师进行职前培训，使他们比较系统而全面地掌握必要的小学生心理学基础理论、基本知识、基本技能和研究方法，把握小学生心理发展的特点及心理发展规律，树立科学的心理教育观；二是为了培养和提高未来教师和教育工作者自身的素质特别是心理素质，学会从心理学的角度分析和解决存在于小学教育、教学中的常见问题，以便能尽快适应小学教学工作的需要；适应小学教师素质提高的要求以及小学教育教学改革与课程改革的需要。本课程是小学教育专业的学生学习小学教育学以及各学科教学法和进行教育实习的基础，并为他们将来从事教育、教学工作和进行教学改革提供心理学的依据和深入思考的线索。本课程是一门具有师范性特点的小学教育专业学生的一门专业必修课。
三、课程教学基本要求
本课程的教学对象为小学教育本科专业的一年级学生，安排在一年级第二学期。本课程是在对普通心理学的基本理论学习的基础上开设的，属于发展心理学、教育心理学、社会心理学和健康心理学的一门边缘交叉学科，主要包括小学生心理学的基本理论、小学生的发展心理、小学生学习心理和小学生的健康心理、差异心理以及创造力培养等有关内容。小学教育专业的学生，他们毕业后将主要从事小学的教育教学工作，所以他们必须了解小学生心理学方面的有关知识，以便将来能根据小学生的心理特点，针对性地搞好教育教学工作，并提高自己与小学生的心理素质。
（一）本课程教学基本要求是：1、使学生从系统论的角度了解和掌握小学儿童心理学的基本概念、基础知识和基本理论，建立小学生心理学的知识结构，为进一步掌握小学生心理特点奠定基础，树立科学的心理观。2、使学生理解心理学知识与现实生活的关系，学会用心理学的知识理解和分析人的心理现象，帮助学生加深对教育现象和教育规律的认识，树立科学合理的教育观念，培养他们分析和解决问题的能力。3、使学生掌握“心理科学”的理论知识和研究成果r