扭转学风培养学生综合素质提高教学质量
瓜畲学校魏春生瓜畲学校魏春生学风是一个学校的灵魂。学风建设是推进素质教育的重要环节，也是提高学生素质的关键途径。而学风的形成主要体现在班级管理上。良好的开端是成功的一半，课堂纪律是学习的保证。一个好的开端必然有一个好的结果，作为一个班集体要有一个良好的班风、班貌、班纪。而班主任是这个班级的策划人，行之有效的管理措施，直接影响到教育教学的效果。在素质教育的今天，新的教育理念下，作为班主任如何加强班级管理，全面发展学生的创造性，培养学生的良好学习习惯。下面我谈谈几点看法。一、加强学生的德育教育，树立正确的学习观中学阶段，学生正处在学知识、长身体、增智能的重要时期，也是处在心理、生理迅速变化时期，而这一时期，也是青少年容易误入歧途，道德失范的人生阶段。因此，这一时期的首要任务是加强学生的德育教育，树立正确的学习观。在教学的过程中，我们可以在知识传授与探索中，利用教材中的人和事，渗透德育教育，提高学生的思想道德水平。二、班上制定班纪班规，提高学生的自觉性俗话说：“无规矩不成方圆”，为保证班级的课堂纪律，请学生共同参与制定班级的规章制度，以保证本班的班风班貌。制定班纪班规时，班主任首先让学生明确制定纪律的目
f的，并注意所制定的规则要有利于学生身心健康发展，有利于班级的秩序稳定和学生的学习进步。以奖励为主，处罚为辅，然后围绕这个制定班纪班规，让学生各抒己见，说出自己的管理办法。三、培养一批优秀的得力助手在选班干部时，应综合考查学生的能力，要选一些品学兼优，组织力强，责任心重，威望高的学生担当。选举方式可民主选举，毛遂自荐，也可竞选，一旦选上，班主任还要精心培养和指导，使班干部充分认识到班级的事就是自己的事，自己是班级的主人。老师要求学生做到的，班干部必须起带头作用，以身作则。此外，班主任还要培养班干部独立工作能力，以大局为重，不计个人得失的高尚品德，还要注意培养班干部的民主作风，坚定的信念，高尚的情操，宽广的胸怀，对待学生要团结，对待错误要严格，对待困难要坚强，真正能做老师的帮手，做学生的镜子，带动全班学生全面发展。四、教师应因材施教，用宽容去感化学生俗话说：“金无足赤，人无完人”由于每个学生的家庭环境，社会环境和自身基础不同方面的影响，学生中存在较大的差异。教师在教学中应针对学生的具体情况（对症下药r