许口小学科学实验报告单
学时
校间201196
班级实验名称用各种方法观察一棵树，并描述出来。一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子
实验者观察一棵大树
实验目的实验器材
我的猜测：树的外形差不多，树皮都是粗糙的，树冠大小都相同
实
我的实验步骤：
1、我们观察了柏树树。2、从远处看，一棵大树的形状。3、从近处看。
验
程
观察到的现象：1、我们观察了柏树。2、树冠像一把伞。3、树干是直的，用手摸感觉很粗糙。4、树叶叶细小鳞片形，先端锐尖。
实验结论
疑问
树的形状为什么各不相同
指导教师
评定等级（含日期）
201198
许口小学科学实验报告单
学
校
班
级
实验者
1
f时
间
201196
实验名称用各种方法观察一棵树，并描述出来。一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子
观察一棵大树
实验目的实验器材
我的猜测：树的外形差不多，树皮都是粗糙的，树冠大小都相同
实
我的实验步骤：。
1、我们观察了雪松2、从远处看，一棵大树的形状。3、从近处看。
验
程
观察到的现象：1、我们观察了雪松。2、树冠圆锥形。。3、树干是直的，用手摸感觉很粗糙。4、树皮灰褐色，裂成鳞片
实验结论
树都生长在泥土里，都需要水、阳光，都有树干、树冠和树根。但树冠小，树干粗细，树皮摸起来有的光滑有的粗糙，结的果实不一样，叶片不一样。
疑问
树的形状为什么各不相同
指导教师
评定等级（含日期）
201198
许口小学科学实验报告单
学时
校间2011913
班
级
实验者观察水生植物
实验名称水葫芦浮在水面上的原因
实验目的
2
f实验器材
水葫芦和金鱼藻，一个水槽，一张记录纸
我的猜测：水葫芦和金鱼藻都能浮在水面上
实
我的实验步骤：1、把塑料袋中的水葫芦和金鱼藻要放入水槽中，观察它们在水中的样子，并画出简图。2、剖开水葫芦的叶柄，我们会看到叶柄部位膨大的海绵体
验
程
观察到的现象：水葫芦海绵状气囊结构很轻，能浮在水面上
实验结论
水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因
疑问
水葫芦为什么能浮在水面上
指导教师
评定等级（含日期）
2011915
许口小学科学实验报告单
学时
校间2011920
班
级
实验者叶的观察
实验名称认识叶的基本特征
实验目的实验器材
各种树的落叶、同一种树的新鲜叶和落叶、一条有大小不同叶片生长的树枝
我的猜测：树叶的大小不同，新鲜叶和落叶的颜色不同，叶的结构不相同实我的实验步骤：1、仔细观察叶的结构
3
f2、比较新鲜叶与落叶3、观察同一种植物的叶，能看出r