《大海是什么颜色》学案
一、学习目标1．认识本课生字，能工整、正确地书写课后的字，感受汉字的形体美。2．能正确、流利、有感情地诵读儿歌，进一步练习朗读疑问语气的句子；结合图文理解本课的新词，学着积累和运用新词。3．激发孩子们探索大自然奇特现象的兴趣，产生热爱大自然的情感。二、预习过程收集关于海洋颜色的各种图文资料。与大家分享。（一）初读课文，认识生字1．学生自由读课文，不认识的字借助拼音多读几遍。2．圈出课文中的生字词，要求学生读给同桌听，夸夸读得好的同桌，没读准的就帮帮他。3．读生字、新词。4．组词游戏5．仔细观察这些生字，说说自己是怎样记住它们的。6描红，书写。（注意写字姿势。）7．选一个自认为写得最美的字，展示给大家看，说说自己是怎样把字写美的。
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f（二）读中感悟，熟读成诵1．再读课文，找一找大海都有哪些颜色，找到后用“勾画出来。”
2．你认为哪一种颜色的大海最美？这种颜色的大海有哪些特点，它的颜色是怎么形成的。
3．朗读最后一小节。（1）读一读。（2）说说你为什么喜欢这一小节。
（3）从“一匹蓝锦缎”等词你想象到了什么？
（4）美美地齐读这节诗。4．选择自己喜欢的小节背一背。（三）拓展创新1．你知道大海这位魔术师还会变出哪些颜色吗？把你收集到的资料介绍给大家。2．继续收集的有关描写大海的画面、歌曲、儿歌、文章，再一次感受大海的美。
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