小学教育教学小课题研究指南
语文1、小学生语文能力的培养（分项）2、小学语文发展性评价的研究与探索3、小学生倾听能力的培养4、课外阅读的调查与对策研究5、保护学生创作热情的思考与对策6、课程改革中的语文作业评价研究7、小学生人文素养的培养8、小学生口语交际能力的培养9、掌握与收信信息能力的培养10、小学生学会略读与浏览的实践11、小学生语文学习方法指导的研究12、小学生自主写作实践13、小学生独立阅读能力的培养14、合作学习有效性策略的研究15、自学能力培养的实践16、小学生起始阶段习作教学的研究17、如何培养小学生的语感18、小学生质疑能力的培养19、小学生人际关系素养形成能力的研究20、提高小学生作文修改能力的研究21、作业量与学生学业的关系研究22、学习困难生转化策略研究23、学生多元智力的开发研究24、如何培养小学生的审美能力25、信息技术支撑下课堂师生互动方式研究26、引导小学生欣赏和吟诵古诗词的策略研究27、矫正小学生写字姿势策略研究28、小学个性作文研究
f29、提高中年级学生作文自改水平的方法30、科学学习习惯养成教育研究31、小学生课外阅读指导的策略研究32、即时（考场）作文的问题与对策33、一年级学生作业品质的培养34、指导小学生制订学习计划35、小学生错别字现象的预防和纠正36、低年级学生的写话训练37、作文起步教学段的训练教学策略初探38、开放性作业，让学生乐在其中数学1、让数学史走进数学课堂2、网络环境下数学课堂教学的思考与实践3、数学课堂中有效利用学生错误资源的研究4、在计算教学中培养学生良好的学习品质5、小学数学计算能力的培养6、小学数学课堂合作交流的策略研究7、小学高段数学教学中让学生体验数学美之研究8、有效提高中段小学生参与数学课堂教学热情之策略研究9、小学数学开放题设计与应用的研究10、数学体验式学习在小学低段数学教学中的实践与探索11、信息技术与小学数学教学整合的研究12、网络环境下小学数学“协作学习”模式的试验研究13、如何在数学课中，针对学生个体差异进行研究14、如何让学生在数学课中主动发展的研究15、美化数学课，激发学生学习兴趣的研究16、如何在数学课中让所有的学生都得到发展的研究17、数学教学中数学思想方法的提炼与渗透的研究18、现代技术在数学“自主学习”中的运用研究19、小学数学教学的有效性研究20、引导学生参与数学学习过程的研究
f21、发展学生创新意识的实践研究22、引导学生“爱做数学”的研究23、课堂教学中关于学r